[精品]关于一个班级文化小设计的讨论与思考.doc

《[精品]关于一个班级文化小设计的讨论与思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、最近和一个班主任聊天，谈到了班级文化建设。在谈到班级环境布置时，她说了这么一个细“在开学初，我将全班师生的一张合影放大后贴在了班级墙上了。"我追问她这样做的目的是什么。然后她又说：这样可以让班级更有家的感觉呀，我们还做了其它的一些环境布置，都是为了突岀一个'家'的感觉……她似乎很喜欢描述有关家的内容，然而我打断了她，开始了下面的对话：了夜听风：照片贴出来示，学生表现怎样？李老师：他们都围着看，很开心,快乐极了。子夜听风：他们一直围肴看吗？/老师：不绘啊，笫一周他们会经常看看。了夜听风：第二周呢？李老师：哦，第二周人就少了。子夜听风：第三周呢？李老师：……示来就没什

2、么人看了，共至包括我在内，现在都不怎么注意那张照片了。李老师：：照片现在成了一个不被学生留意的摆设了呢。可不是吗？即便是家里，也有些摆了好几年却无人留意的东西呢。了夜听风:那么你现在对这张全家福照片在班级文化建设——比如班级环境文化建设方面的惠义，是否还有可开掘的地方呢？好比你们女同志喷香水。起初香气浓郁弥漫，稍麻就会减淡乃至几不可闻。这张照片的余香只持续了两三周——是否可以想些办法让其留香更久•-些呢？李老师：这真是一个问题啊，如何让余香更持久一些，很有意思。我是不是可以找一个学生来专门关注这张照片，或者关注更多的其它那些己经被漠视了的装饰？了夜听风：这个想法不

3、错，还有吗？李老师：比如让他时常擦拭上血的浮尘什么的。了夜听风：你可以很好的进行一下设计呢。但你打算怎么开始呢？李老师：我明天就去物色人选，找人来做这件事。了夜听风：你现在思考的问题是，如何让班级环境布置余香更久、更醇焯一些是吧？李老师：是啊。子夜听风：有一个问题你来思考一下——如果你索性将照片拿下取走，会有怎样的效果？李老师：拿下来？取走？为什么这么做？了夜听风：有些东两只有在突然失去的时候，人们才会意识到它曾经存在过。李老师：是啊，是啊。只有失去了才会意识到它曾经存在过，这个建议不错。了夜听风：您刚才关于“照片留脅'问题做了一些小设计，比如找学生对其特别关注，

4、那么这个操作应该有一个怎样的开始——我想“索性将照片拿下取走"是一个可以考虑的设计。也就是说，你可以设计一个活动，让大家垂新审视“全家福"是么？李老师：谢谢您的建议，我的确应该好好设计…下。比如我明天早上就偷偷把照片取走，看看他们的反应如何，以此为开端，设计一个小活动。了夜听风：您是一个有心的班主任，等待分辜您的好消息了。