修改病句讲析整理.ppt

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1、归类复习修改病句制作：佟瑞明请同学们修改下列病句。1.在这次比赛中，得了第一名。改为：在这次比赛中，我得了第一名。病因：成分残缺，即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。2.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。2.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。改为：尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。病因：搭配不当，即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。3.西双版纳有过曾经威风凛凛的象兵。3西双版纳有过曾经威风凛凛的象兵。改为：西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。病因：词序颠倒，即句子里的词没有按照规律和表达意思的需

2、要来排列。4.在喂海鸥的人群中很十分容易认出那位老人。4.在喂海鸥的人群中很十分容易认出那位老人。改为：在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。病因：意思重复，即句子里出现多余成分，显得语句啰嗦、累赘。5.造纸是中国的四大发明。改为：造纸是中国的四大发明之一。病因:概念不清,即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。6.我肯定李琳大概是生病了。6.我肯定李琳大概是生病了。改为：我肯定李琳是生病了。病因：前后矛盾，即句子前后意思不一致。7.篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。7.篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。改为：篮子里有

3、青菜、萝卜、西红柿和葡萄。病因：分类不当，即句子中把不是一类的归为了一类。李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。病因：指代不明病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句啰嗦、累赘。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。7.分类不当：即句子中把不

4、是一类的归为了一类。修改病句的三个步骤：①读句子、理句意。②查排审、找病因。③改句子、保原意（改得少、改得巧）。小组合作：讨论如何修改病句。把需要修改的部分直接在练习本上写出。1.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。2.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。3.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。4.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。5.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。6.今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！7.广场上挤满了许许多多数不清的人群。8.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。1.同学们一

5、定要遵守交通规则，防止不要发生事故。2.上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。3.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。4.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。5.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。7.广场上挤满了许许多多数不清的人群。8.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。1.同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。2.上课时，小华目不转睛地注视着老师。3.我买了钢笔、尺子、橡皮就急忙赶回家去。4.即使你学习再好，也没有骄傲的理由。5.玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴一顶黄色的帽子。7.广场上挤满了许许多多的人群。8.经

6、过治疗，小明已经恢复了健康。1.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。2.儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。3.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。4.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。5.我今天上午看了一天的书。6.这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。7.张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。1.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多植物。2.儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车等。3.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉和炊具去野炊。4.她戴着

7、鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣。5.我今天看了一天的书。6.这种不爱惜粮食，任意浪费的行为是可耻的。7.张开泰和汤小泉是好朋友，开泰经常帮助小泉复习功课。修改下面一段话。老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说：“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好！老师叫我们以《童年趣事》为题，写一篇文章。怎么写呢？老师对我们说：“作文不但要写‘童年’，而且要写‘趣事’我们常用的方法就是回忆。”听了老师的

8、话，我赶紧拿起笔打草稿。刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸奖我的草稿写得好！修改下面一段话中的错误。有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好