一个你最熟悉的人.ppt

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1、一个你最熟悉的人——抓住特点，写活人物六年级上册河北保定李俊青第一站：热身小运动身强力壮大公无私膀阔腰圆工作负责亭亭玉立豁达大度大腹便便幽默风趣身宽体胖助人为乐词语积累:第二站：选材大冲关★选取人物★人物特点外貌特点兴趣、爱好特点性格特点品质特点第三站：方法总动员爸爸是个足球迷我的爸爸，个子不高，但很胖，浓眉下有一双又大又有神的眼睛，看上去很威严。爸爸是一个足球迷。先说看球赛吧。他常常看到半夜，一点儿也不犯困。记得有一天晚上，我睡得正香，突然被爸爸的喝彩声惊醒了。原来，爸爸正看中央电视台直播的中韩对抗赛。在最后一刻，中国队的球员踢进了一个球，胜利了

2、，爸爸高兴地大声喊道：“好！好！”唉，还让不让人睡觉哇？摊上这么一个球迷爸爸，真拿他没办法！再说踢球吧。每天，天蒙蒙亮，爸爸就抱着他心爱的足球，走向文化广场。在宽阔的绿草地上，爸爸一会儿用脚踢，一会儿用头顶，一会儿跳起来，一会儿又快速奔跑。在这里，他尽情地挥洒着自己的汗水，尽情地表现着自己对足球的热爱。踢完足球爸爸就去上班，有时连早饭也顾不上吃。最后说说买足彩吧。每天一下班，他就直奔稻香园，不是买吃的，也不是买喝的，而是去买足彩。星期天，他就跑到奶奶家，和叔叔谈足球谈足彩。我们家的桌子上摆的不是书，也不是衣服，而是一大桌子足球彩票。妈妈和奶奶要是说

3、他几句，爸爸就会辩解，说他这是在支持中国的足球事业。唉，我的球迷爸爸，你可真“伟大”！1、读了这篇文章，我们可以看出本文选取了爸爸的哪个特点来写的？2、围绕这一中心，作者写了哪三件事？回答下列问题：红线：人物特点___________________↓串珠：事例一:____________________事例二:____________________事例三:____________________话说当天我正在摆弄着电脑，也不知弟弟从哪儿翻来一沓纸牌。跑到我面前，拉着我的衣襟（动作描写写出弟弟撒娇的样子）说：“哥哥，哥哥，我们来斗地主嘛！”“弟弟

4、乖哦，哥哥很忙的，等会儿陪你玩。”弟弟脸色阴沉，（神态描写显出了弟弟的不高兴）翘起了小嘴：“不嘛，不嘛，我就要哥哥陪我玩！”（语言描写体现了弟弟的黏人）“听话！哥哥把这局打完就陪你玩。”________________说时迟，那时快，弟弟就在地上打起滚来。妈妈进来后看见弟弟在地上哭着打滚，我正在玩电脑，不容我分说，就把我给批评了一顿，还吩咐我要陪弟弟玩一下午。_______________________我搓着弟弟肥肥的脸蛋说。“哼！哥哥欺负人，哇——”这时的弟弟，脸上丝毫没有刚才哭的痕迹，反而还在笑。______________________人

5、物的特点，主要是通过人物的语言、动作、神态来体现的，所以写作时要注意把人物的语言、动作、神态等描写具体。写作小技巧小试牛刀编写提纲题目：开头：点出主人公，总括人物特点________1_________中间：（典型事例）2_________3_________结尾：（赞扬）_________我是冒险王我手写我心1、先抓住人物特点。2、运用典型的事例。3、把重点内容写具体。写作要求写一写同学们，每个人都是一首诗，都能写成一篇好文章。拿起你手中的笔，写出一个鲜活的人物，让大家都了解他。题目：开头：点出主人公，总括人物特点中间：①几件典型事例②具体描写(

6、动作、语言、神态）结尾：赞扬（照应开头）板书设计一个你最熟悉的人——抓住特点，写活人物123外貌特点性格特点品质特点兴趣、爱好特点谢谢大家！