人教版五年级语文下册句式练习.doc

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1、五年级下册句式练习（一）一、反问句与陈述句　　有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。　　（一）反问句变陈述句　　1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。　　2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。　　3、反问语气词删去“？”变“。”。　　练习：　　1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_______________________________________________________

2、____　　3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？　　___________________________________________________________　　4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________________________________　　（二）陈述句变反问句　　第一步与第三步正好相反，第二步一样。　　1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。　　2、看句子里的有没有否定词

3、“不”，有的给删去，没有的给加上。　　3、反问语气词删去“。”变“？”。　　练习：　　1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。__________________________________________________________　　3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。　　___________________________________________________________　　4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。　　___________________________________

4、________________________　　二、对话与转述的互换　　练习：　　1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”___________________________________________________________　　2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课　　___________________________________________________________　　3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”　　____________________________________

5、_______________________　　4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”　　___________________________________________________________　　三、缩句　　1、要知道写的是什么。　　2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）　　都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。　　练习：　1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。____________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________________　2、红四团取得了长征中的又一次决定性

6、的胜利。_______________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______　3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________　　4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____　　四、修改病句　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。　　（一）成分残缺　　1、春天来了，越来越来暖和了。__________________________　　2、洒在沙滩

7、上，沙滩上一片银白。__________________________　　3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。_______________________　　4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_______________________　　（二）成分赘余　　1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。________________　　2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_________　　3、我经常阅读、看科幻小说。______________________________　4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上