人教版五年级下册各类句式练习

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。小学语文五年级下册句式练习题一、反问句与陈述句　　有时为了表达的需要；可以把陈述句变为反问句；也可以把反问句变为陈述句；它们的意思相同；语气有所不同。　　（一）反问句变陈述句　　方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）；有的句子可适当再加上“很”“都”等；使句子表达的意思更准确。　　2．看句子里的有没有否定词“不”；有的给删去；没有的给加上。　　3．反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？__________________________________2

2、、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________________3、这里的景色这么美；怎能不使我们流连往返呢？　　____________________________________________________________4、这点小事；难道还要妈妈担心吗？________________________________5、大千世界；哪里没有野花的倩影呢？_______________________________二、陈述句变反问句　　方法：第一步与第三步正好相反；第二步一样。　　1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）

3、；有的句子可适当再加上“很”“都”等；使句子表达的意思更准确。　2．看句子里的有没有否定词““不””；有的给删去；没有的给加上。　　3．反问语气词删去“。”变“？”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。__________________________________________________________2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大；我们不应该伤他们的心。____________________________________________

4、______________4、对少数同学不守纪律的现象；我们不能不闻不问。__________________________________________________________三、对话与转述的互换方法：1.引述句改为转述句时；说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。还应注意；冒号和引号前的内容不变。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如：姐姐说：“你说得对；我就这样做。”改：姐姐说；我说得对；她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称；在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意；冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句；第三人称“他”或“

5、她”应改为第一人称“我”；说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说：“我没有完成任务；没把你们照顾好。”改：老班长说；他没有完成任务；没把我们照顾好。4.引述内容中如果有“这”；应该在改为转述句中把“这”改为“那”。5.改为转述：冒号变逗号；引号去掉直接引用：逗号变冒号；引号加上练习：1．李老师兴奋地说：“我们班战胜了五（2）班；获得了冠军。”　　___________________________________________2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”______________________________3.周总理对何其芳说：“我

6、今天要批这些文件。”___________________________________________4.老师对小明说：“小明；你帮我把作业本端到办公室去。”___________________________________________四、缩句方法：1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。5/5精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_____________

7、__________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_____________4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。________________五、修改病句　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺1、春天来了；越来越来暖和了。___________________________________________2、洒在沙滩上；沙滩上一片银白。________