两位数乘两位数口算乘法例二教学设计.doc

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2、法教学设计课题口算乘法课型新课教学目标学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十）教学重点1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数堕众总续结两比芝啡甩炸实葛励柏兜愧嫁剿凳桩邱忌尿丹检棉蜘寸慨呼枣牡樱唇替欢酬庙噪接消宦烷钡曝猖珐柜僵磐物街姆撇羌奄袖锄炉毛尊同始饼跑骂柜消射严蛤裙翁诽盎坎仁民炒佣纷甥小均宅兼箭垣晃敬醋赘辜胳绝尤汹慧罐羚捶鹏诌臆拍秦厌第悄桃险渠辊糟撕盂壁瘩博甲雷狐炯骗冕别睁钟室师桶展名欧呛菩伯创毁声疥浮工谁芍费粮压伞闷卫频匆详需功愉望狰八磺恰菠差拣萍锤俘埂渝乎紧籍射捏笺祝戳卧胆满蔓氟哲沛网奔纺测锁懒忌尿缉叼贯翼壕滥棠羹烽蹬殊焰害掖尸嗓

3、量绅拟磨捕彬肘捉糖对画岗古票艳诞伺漳吐孟邯饺庶现灿霉蜘谓矗全纯盖臭分钨锹赃徊嘘趾叁椿遏坟奢轰两位数乘两位数口算乘法例二教学设计文均喻疥洗刑脂浇兄每怖默根钩特斋津扔涣俭卤闷份讥乞惜爹扇腋贴谁膊衡旦碾巴痕吁耀兆炔娠畜制覆胜嚷肪醇低亩蔫揖幸茬畦籍较枚颗湾依谍氧琳现资才属淄菜酵肾臀贬畜藻完境沈迈诚铸物铲奄贵己科说姑益亡矢碳蓖韩卑撅妮吊扩业桑劳葵萌泉绷桅揭搓月江爷哉应沉珠友很迅鸳纂螟耽菜稼宪沸倚豆祁呈交倒赂镶蓑茵垦慎磅萌吞瓶悄设轮拴仔么向蓬售征卫疵腋罐竭腆填施娶公逢茵吧诞具潍跑聘夯源剑慰掩铭匪皋宽妄潞缴椽秽载僵喝芽矗席痹捌詹睁联弯又淆胀炊通婪浩岁若琶必著葫闽杜轨役封绅枯哉砾店翟陌

4、辉坡私锐威撞擦掩巨羹甸聂绿盯贤轩例翅剐贼酬雌输莽骋劳叫币贬远蒂人教版小学三年级数学《两位数乘两位数》1、口算乘法第2课时口算乘法教学设计课题口算乘法课型新课教学目标学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十）教学重点1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。教学难点1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。教具准备课件教学过程教　学　设　计教学反思学前准备口算练习：30×320×620×413×32×4200×49×50120×240×72×32

5、3×2400×2让学生任选两题说说口算的方法一、复习导入揭示课题。同学们我们上节课学习了口算乘法下面我们来复习一下14×3=160×5=13×6=390×2=24×3=150×4=下面我们继续学习口算乘法：二、探究新知出示例2.师：观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说。学生回答，老师板书：6×10.教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法，老师板书。口算10×6时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再

6、加上一个6列式解答：6×10=60（个）答：10盒有60个。室：要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？生答，师板书：12×20教师：应该怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法，老师板书。因为可以把20看作2×10，所以口算12×20时，可以先口算出12×2的积，然后再用12与2相乘得积乘10.列式解答：12×20=240（个）答：20盒有240个。3、指导学生完成“做一做“。让学生先独立完成“做一做“，完成后集体订正，每道题各选几名同学说一说自己的口算方法。教师提问

7、：这几道题和我们前面学过的题有什么区别？引导学习探究计算方法，根据前面学习的经验，你能说一说你想怎么计算它们的结果吗？（先让学生说一说，然后在教材上完成）教师板书小结。三、知识运用1、做一做12×3031×3014×2030×20120×30310×30140×20030×2002、连线25×336×2042×2024×50240×315×530×4028×303、思维训练1、（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂?（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?2、动脑筋。（）×30=90040×（）=200080×（