人教版小学三年级语文下册第六单元习作写作指导未来的……半命题作文.docx

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1、人教版小学三年级语文下册第六单元习作写作指导未来的……半命题作文　　一、现状分析　　有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为大家在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。　　可是，想象与胡编乱造不同，要在现实的基础上，联系生活展开合理的想象。所以，关键还在于“合理”一词上。　　本单元的习作，要求是写一写未来的某些事物，比如将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……　　在实际教学中，想象作文最难把握。一方面，孩子喜

2、欢写想象作文，因为可以天马行空地想象，相对于写实作文，孩子更偏向于想象。可是另一方面，却又很难掌握一个“度”：想象作文，是否意味着什么都可以写呢？当然不是，即使是想象，也要有所选择。而且，孩子脑海里的世界很神奇，可是真的落笔写的话，又很模糊，不知道如何表达。第5页共5页　　因此，我认为本话题在教学的时候，要注意两点：一是想象的内容要在现实生活上展开，进行“合理联想”，二是要注意写清楚所想象事物的具体样子，以及一些神奇的功能。　　二、孩子的困惑：　　1.未来的世界？我又没去过，怎么知道呢?　　2.我对未来的世界充满了

3、好奇，可是我的脑海里东西太多了，该怎样挑选重点写下来呢？　　三、作前准备：帮孩子收集材料。　　联系身边的生活，选择材料：衣食住行、见到的一切，皆可想象。一般可以选择如下题材：　　1.未来的世界是科技发达的世界：未来的房子、未来的车子、未来的鞋子、未来的书包、未来的学校、未来的商场、未来的水果、未来的家、未来的医院、未来的人类家园……　　2.未来的世界是环保的世界：天空是纯净明澈的，漂浮着洁白的云朵；山林是郁郁葱葱的，栖息着各种小动物；小河是清澈甘甜的，生活着很多的小鱼小虾米；小区是干净整洁的，人们都能自觉维护自己的

4、家园……第5页共5页　　3.未来的世界是和谐的：人与之间互相关爱，老有所养，幼有所乐，没有战争，没有小偷，没有强盗，路上不用警察，监狱已消失，全世界的人，都成了一家人……　　四、习作过关要求　　1.达标级：展开想象，选择一个材料，写一篇“未来的……”习作，能有调理地写清楚所想象事物的样子和功能。　　2.优秀级：在达标级的基础上，把习作写得生动，有趣，并富有创意。　　五、具体指导步骤。　　（一）仿照《果园机器人》的写法，发现问题，加以改进，变成未来的东西。　　具体操作步骤：　　1.学习《果园机器人》，看看课文讲了一件

5、什么事：　　秋天，果园丰收了，人们忙不过来，于是想到让机器人帮忙。可是，果园太大，拖着电线太麻烦，于是便展开想象：能不能发明一种机器人，只“吃”园中掉在地上的果实，进行自我充电。　　这篇文章便是在现实的基础上，找到现有机器人的不足，再展开的想象。　　2.提供部分素材，帮助孩子打开思维。　　像这样的材料，我们身边比比皆是，比如：第5页共5页　　●开车出门经常遇到堵车、交通事故、汽油供应又那么紧张，我们能否进行想象，把汽车改良成可以在天上飞？可以利用太阳能或者“吃”垃圾自动产生能源？　　●我们现在经常地震，房子不抗震，

6、一震就倒。我们能否展开想象，设计一种新型的房子，外形漂亮，材料不仅轻软，而且结实环保，还可以移动抗震的房子？　　●我们现在的天气变化无常，换衣服觉得麻烦，那么我们能否发明一种能调节温度的衣服？这样一来，气温变化就不是老天说了算，而是由你说了算。　　●超市里，排队付钱太麻烦，你能否设计一种新型超市，可以免去这种麻烦。　　●高楼上擦外墙玻璃实在危险，你能否设计一款擦玻璃的机器人？　　●田野里，水稻等农作物丰收了，农民来不及收割，能否设计一款集“播种、插秧、浇水、施肥、收割、整理”于一体的机器人？　　●爱美的妈妈每年都要

7、买很多衣服，可是每当换季的时候，整理衣服却很麻烦，你能否设计一款新型的衣柜？既环保，又能自动清理衣物，还能防蛀，防潮。　　……第5页共5页　　第5页共5页