人教版小学一年级上册数学第九单元《认识图形、认识钟表》教案及板书设计.docx

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1、人教版小学一年级上册数学第九单元《认识图形、认识钟表》教案及板书设计　　认识图形、认识钟表　　复习内容：认识图形、认识钟表课本105、106页第1（6）、3题，107、109页第3、12、13、14题。　　复习目标：　　1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。　　2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识，另一方面通过看接近整时的钟面，使学生进一步说出大约是几时。　　复习重点：认识图形，并能够形成对这些图形的表象。　　复习过程：　　1、认识图形　　出示第109页第12

2、题　　学生看书并回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱、球　　问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生再书上完成，集体订正。第3页共3页　　教师分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。　　教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？　　指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？　　2.解答　　(1)教师问各类图形的特征　　(4)完成书上第109页第12题，集体订正。　　二.认识钟表　　拨钟，分组活动，让学生利用钟表的学具拨出每个整时和半时，小组中同学相互检查。教

3、师巡视，提醒学生在拨表时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。　　认钟，教师拨钟，学生认；指名拨钟，学生认。　　（1）引导学生观察整时。告诉学生：时针和分针没有正对着钟面上的数，而是稍稍偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，应该说“大约是几时”。　　（2）完成书上第105页的第1（6）题。　　同座相互说一说，指名说，并说一说为什么？　　（3）完成第107页第3题，学生在书上完成，点四人板演，集体订正。　　三、小结第3页共3页　　四、游戏　　在盒子里摸图形，学生摸出

4、来后，告诉大家这是什么？　　第3页共3页