人教版初中地理课河流与湖泊教学设计与反思.docx

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1、人教版初中地理课河流与湖泊教学设计与反思　　教材分析　　1．了解黄河的治理与开发；黄河是我国众多水系中的一主要部分。黄河的治理，关系到我国水资源的合理开发和使用，也为其他河流的学习奠定基础。本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。　　2．黄河是我国的“母亲河”，与我国经济，文化，交通，政治等都有重大影响，因而学生有必要熟悉。　　学情分析　　1．学生基础差，两极分化较早。　　2．学生认知发展分析：对黄河的了解主要于教材，其他的知道很少，所以教学要以黄河为主线，让学生能够在图中认识黄河，了解黄河，再适当的补充一些资料，图片，让他们以黄河的认识更深刻。　　3．地上河的形成，学生

2、很难理解和认可。　　　　教学目标　　1、知识与技能：了解我国不同地区的水文状况；黄河、长江的治理与开发。　　2、第2页共2页过程与方法：了解黄河的概况，分析地上河的成因。教学重点和难点　　1、重点：黄河与长江的治理与开发；地上河的成因。　　2、难点：地上河的成因。　　第2页共2页