【教学设计】《河流与湖泊》（星球地图）

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1、星球地图出版社八年级（上册）畅言教育《河流与湖泊》◆教材分析水资源是一种宝贵的资源，它孕育和维持着地球上的全部生命。在当今世界上，很多国家、地区、城市都存在着严重的水危机，水的问题已经成为世界各国迫切需要解决的问题。而河流、湖泊是人类重要的水源地。我国是一个河湖众多的国家，丰富的河流和湖泊，既给我们提供了灌溉、航运、旅游之便利，又蕴藏着丰富的水产、水力资源，但是，在我国因为各地自然环境的差异和人类活动的影响，河流湖泊表现出来的问题也大不相同。所以了解我国河流的分布情况，认识河流、湖泊的水文特征，对抵御各类自然灾害，实现人地和谐和可持续发展具有重要意义。第一课时◆教学目标【知识与能力目标

2、】1、了解我国主要河流湖泊的基本状况2、在地图上能描述出我国外流区和内流区位置、界线3、掌握我国外流河、内流河的水文特征，并理解河流水文特征与地形、气候等自然要素的关系【过程与方法目标】通过读图、讨论等多种形式，提高学生用知识的横向、纵向关系分析问题、解决问题的能力。【情感态度价值观目标】通过河流水文特征的研究，使学生初步建立起自然地理要素相互影响，即地理环境整体用心用情服务教育星球地图出版社八年级（上册）畅言教育性的意识和辩证唯物主义思想。【教学重点】我国主要河流湖泊的名称、分布状况，外流区和内流区，外流河和内流河的水文特征【教学难点】辨析河流与地形、气候等自然要素间的影响关系，外流

3、河和内流河的水文特征◆课前准备多媒体课件◆教学过程一、导入新课：在我国辽阔的大地上，既有许多奔腾不息的巨流大川，也有很多悠悠流淌的小溪小河，大大小小的湖泊更是星罗棋布。它们与人类的关系非常密切。那么你可知道，河流和湖泊能给我们提供哪些便利？又给我们带来过什么灾害？（播放幻灯片）二、认识河流1、教师引导学生阅读“我国的主要河流和湖泊分布图”，学生小组合作，找到河流及其名称。师生共同总结：我国的河流主要有黑龙江、松花江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河和弱水。2、找出长江、黄河、塔里木河，提出问题：这几条河流最终流向何处？有哪些河流与长江、

4、黄河一样最终流入海洋？它们主要分布在我国的哪些地区？有哪些河流与塔里木河相类似，不能注入海洋？它们主要分布在我国的哪些地区？三、外流区与内流区的水文特征1、外流河和外流区（1）外流河分布的区域称为外流区，什么叫外流河？学生思考（2）我国的外流河分布注入哪些海洋？黄河注入渤海；淮河注入黄海；长江注入东海；珠江注入南海；我国注入印度洋的河流是雅鲁藏布江和怒江。唯一注入北冰洋的河流是额尔齐斯河。（3）我国的外流河主要分布在哪里？为什么？我国外流河大多分布在气候湿润的东部季风区，这里降水丰富，气候湿润（4）外流区中南方河流与北方河流水文特征有何不同？用心用情服务教育星球地图出版社八年级（上册）

5、畅言教育河流水文特征：指的是河流年径流量、含沙量、汛期、结冰期、水能等方面的特征。河流的径流量：是指单位时间里,通过某过水断面(即河流横断面)水的体积。汛期：是指河水在一年中有规律显著上涨的时期。流量含沙量汛期结冰期北方河流界限南方河流大致以秦岭、淮河一线为界，北方地区的河流一般汛期较短、有结冰期，大多流量小，含沙量大。南方地区的河流大多流量大、汛期较长、含沙量小、无结冰期。2、内流河与内流区（1）什么叫内流河和内流区？内流河分布的区域，称为内流区。我国的内流河主要分布在干旱的西北内陆地区。内流河水量小，夏季接纳高山冰雪融水和山地降水后形成汛期，此后，河流水量逐渐减少，甚至断流。（2）

6、我国最大的内流河是什么？塔里木河四、湖泊及分布1、我国除了这些重要的河流，还有哪些湖泊？请在图中找出我国的主要湖泊，说说这些湖泊哪些位于外流区，哪些位于内流区。学生到讲台指图说出。2、我国的湖泊主要分布在哪里？我国面积最大的湖泊是什么？最大的淡水湖泊是什么？我国的湖泊主要分布在青藏高原和东部平原地区。面积最大的是青海湖，最大的淡水湖是鄱阳湖。用心用情服务教育星球地图出版社八年级（上册）畅言教育五、课堂总结：外流河：主要有___，水文特征：__内流河：主要有___，水文特征：___北方河流水文特征：___南方河流水文特征：___主要湖泊：___◆教学反思略。◆教学目标第二课时【知识与能力

7、目标】1、运用长江流域示意图，说出长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况等。2、结合长江干流剖面示意图，知道长江上游的水文特征以及长江的水能开发。3、知道长江中下游的水文特征以及对社会经济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾害及其原因。4、运用长江航道图，说出长江巨大的航运及其对经济发展的影响。【过程与方法目标】通过读图、讨论等多种形式，提高学生用知识的横向、纵向关系分析问题、解决问题的能力。【情感态度价值观目标】初步建立