人教版二年级语文下册《玲玲的画》公开课教案.docx

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1、人教版二年级语文下册《玲玲的画》公开课教案　　《玲玲的画》教学设计　　──人教版二年级下册　　河南濮阳油田一小　侯长缨　　教学过程　　第一课时　　一、谈话导入　　1．同学们，每个人的一生都不是一帆风顺的。在日常生活中，我们有时会碰到一些让自己很伤心的事，这时候，你应该怎么做呢？今天我们就一起去看看玲玲小朋友是怎样解决这类事情的。　　2．板书课题：玲玲的画。教师边写边指导“玲”的写法，注意右边不要写成“今”。　　3．齐读课题。注意不要把“玲”读成“lín”。　　二、初读课文　　1．教师范读，生标出不认识的字。　

2、　2．学生自由读，想办法记住不认识的字。　　3．同桌接力读，看谁读得最流利，没错字。　　4．朗读比赛。指名读。师生评价。　　5．默读全文，画出好词语。第2页共2页　　6．玲玲要考考大家，看看你认识这些词语么？（自由读、指名读、开火车读）　　端详　脑筋　收拾　满意　参加　楼梯　懒洋洋　　三、快乐识字　　1．你用什么方法记住了哪个字？　　2．小组交流记字方法。鼓励学生多种方法记忆，如：加一加，减一减，换偏旁，联想，猜谜语等。　　3．给生字组词，给个别的词造句。　　4．游戏：开火车识字，小组竞赛。　　四、指导写字　

3、　1．引导学生发现：同样是“米”，在“糟”字中捺变成了点，在“楼”中捺却没有变。同样是“月”，在“脑”字中瘦而长，在“筋”字中要写得瘦而短，在“肯”字中又把撇变成了竖。　　2．指导“狗”字时注意反犬旁的写法。　　3．学生描红。　　4．作业展览。　　五、积累词句　　1．把你画出的好词写下来。　　2．完成课后“读读抄抄”。　　第2页共2页