欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52585012
大小:16.27 KB
页数:3页
时间:2020-03-28
《人教版三年级上册第四单元《语文园地四》习作4教案教学设计教学反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版三年级上册第四单元《语文园地四》习作4教案教学设计教学反思 【教学思路】 课前让学生将自己的发现作一个简单的笔录。教学时,教师由学过的课文导入正文,看看我们身边通过观察都有什么样的发现。之后由学生分组交流。小组交流之后,每个小组中推荐一个代表在全班发言。 【教学目标】 1、培养口语交际能力,能用连贯的话和清洗的思路表达自己要说的问题。 2、使学生从小学会仔细观察,善于发现身边的问题。 【教学重点】 培养孩子从小学会仔细观察,善于发现身边的问题。 【教学媒体】 各种有趣现象的挂图
2、 【教学过程】 一、谈话导入 1、教师回顾本单元学过的课文,突出观察的重要性。第3页共3页 2、导入正文。请同学们谈谈自己都观察过什么,有什么发现。 二、小组交流 1、将本班同学分为合适几组,以小组为单位进行内部交流。 2、每位同学都要积极发言,轮流叙说,讲一讲自己都观察过什么,通过什么方法观察的,通过观察,自己有什么收获。听的同学可以补充或提出问题,发言的同学作解答。 3、小组评议,互相评价。看看谁说的好,谁观察到的想象新奇独特;谁的谈话最流利,给人留下的印象最深刻。评选出大家认为最好的
3、推荐到全班进行发言。 4、教师随时进行指导,在冷场时要启发学生,让他们想想自己都对什么事物感兴趣,曾经看到过这些事物有什么不同之处,哪种观察方法比较合理,哪种观察方法不太恰当。引导学生把自己观察到的现象说清楚。 三、全班交流 1、小组代表分别到讲台前发言。第3页共3页 2、大家对小组代表的发言进行评论,看看这位同学的谈话是否顺畅,观察到的想象是否独特,好在哪里,缺点在哪里。 3、评选出讲的比较好的同学,并推选出进步较大的同学。 四、课堂延伸 通过查找资料,看看科学家都是怎样通过观察进行科学
4、研究的。想一想应该怎样向他们学习。 第3页共3页
此文档下载收益归作者所有