《团结合作才能赢》教案设计-10.24.doc

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1、《团结合作才能赢》教学设计杨燕设计理念：《团结合作才能赢》是《品德与社会》（人教版）三年级上册最后一篇课文。现在的小学生绝大多数都是独生子女，是家中的“小皇帝”、“小公主”，全家人围着这些“小太阳”转，于是孩子们滋生了娇生惯养的习气，只会索取而不会付出，导致很多小学生不懂得如何与小伙伴和谐相处，不会谦让，缺乏爱心，不重视他人的感受，不尊重他人的权利，缺乏集体观念，集体荣誉感不强。因此，培养小学生的合作意识，使他们融入集体互帮互助的良好氛围之中显得尤为重要。希望同学们通过本次活动的学习，知道团结力量大，合作才能赢。在一个集体里，无论做什么事，只要个人少一些自私，多一份合作

2、，心往一处想，劲往一处使，就一定会获得成功。活动目标：1、充分认识合作的重要性，让同学认识到一个人的力量是渺小的，只有当他融入集体之中，个人的创造潜力才能得到发展，所做的事也才会获得成功。2、通过合作活动，体验合作的快乐，品味成功的喜悦。3、通过合作让同学懂得班级的每件事情都与同学息息相关，应相互配合，共同完成并做好，从而增强班级的凝聚力。4活动重点：让学生在活动中学会合作，感受合作中的快乐。教学准备：多媒体课件、运动服4件、教具等教学时间：一课时教学过程一、游戏导入1、比赛穿衣服（1）同学们好，很高兴能和大家上课，今天老师给大家带来了好多有趣的闯关活动，大家想参加吗？

3、首先让我们就先来热热身吧，比比谁的衣服穿得最快？（2）指名读活动规则（3）采访一下获胜的小组，你们获胜的秘诀是什么？2、小结：像刚才一样，大家齐心协力，团结一致地做好一件事就叫合作。今天我们就一起来学习13课“团结合作才能赢”（板书课题）二、故事明理1、同学们刚刚合作得太好了，老师想送一个故事给大家，你们想听吗？请同学们认真听，好听的故事要开始了。播放课件。2、听了这个故事，你知道4为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚反而没有水喝了呢？救火之后，怎么又有水喝了呢？你明白了什么道理？3、小结：在一个集体里，无论做什么事，只要每个人少一些自私，多一份合作，心往一处

4、想，劲往一处使，就一定会获得成功。三、游戏闯关，升华主题（一）猜猜谁能赢1、现在就正式开始我们的闯关游戏吧！第一关，猜猜谁能赢。请同学们翻开课本71页，与同桌商量如何填这两个表格。2、生汇报填表结果3、小结：在一个集体中，无论做什么事，只要我们心往一处想，劲往一处使，就一定会获得成功！（二）我们试一试1、看来第一关没有难倒大家，那我们一起来闯闯第二关吧！指名读规则。2、请获胜的小组分享一下你们小组取胜的经验？3、小结：合作需要分工，各司其职才能将团队力量发挥到最大。（三）说说身边事1、请同学们翻开书73-74页，和同桌说说从一年级到现在，同学们团结一致为班级赢得荣誉的例

5、子。42、分享例子3、小结：只有我们每个人心怀责任心和集体荣誉感，才能为集体赢得更多的荣誉。(四)团结合作才能赢1、指名读活动规则2、巡视指导，并把涂好的作品粘贴在黑板上。3、小结四、感受合作1、出示奖状图，指名回答：为什么这个集体能获得那么多荣誉？2、结合板书，说一说今天的收获是什么？板书设计：13、团结合作才能赢心往一处想劲往一处使配合分工责任心集体荣誉感4