2013-2014高中化学苏教版必修二3.2.4 糖 类 课件(苏教版必修2).ppt

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1、第四课时 糖 类笃学一糖类的组成与物理性质物质葡萄糖蔗糖淀粉纤维素组成....色、态、味晶体,有甜味晶体,有甜味粉末纤维结构的物质水溶性于水于水于水于水无色无色白色易溶易溶难溶不溶C6H12O6C12H22O11(C6H10O5)n(C6H10O5)n光亮的银镜砖红色沉淀2C2H5OH+2CO2↑【慎思1】麦芽糖与蔗糖,淀粉与纤维素互为同分异构体吗?提示麦芽糖与蔗糖互为同分异构体,分子式同为C12H22O11;淀粉与纤维素都可用(C6H10O5)n表示,但是对于淀粉、纤维素来说n值是不定的,它们本身都是混合物,所以不能称为同分异构体。【慎

2、思2】实验室是如何配制银氨溶液、氢氧化铜悬浊液的呢?葡萄糖与它们的反应是在酸性环境还是碱性环境下呢?提示(1)在洁净的试管中加入2mL2%的AgNO3溶液,振荡试管,同时滴加2%的稀氨水,直到析出的沉淀恰好溶解为止,即得到澄清的银氨溶液。(2)在洁净的试管中加入2mL10%的氢氧化钠溶液,滴加4~5滴5%的硫酸铜溶液,即得到氢氧化铜悬浊液。(3)根据溶液的配制过程可知,反应均在碱性环境中进行。【慎思3】在检验淀粉水解产物时,为什么要先加入NaOH溶液?提示中和水解液中的稀硫酸,调节溶液的pH至碱性,确保下步实验顺利进行。因为葡萄糖与银氨溶

3、液、Cu(OH)2悬浊液的反应是在碱性环境中进行的。1.银镜反应(1)实验步骤:①在洁净的试管中加入2mL2%的AgNO3溶液;②边振荡试管,边逐滴滴加2%的稀氨水,至沉淀恰好消失;③滴加6~8滴葡萄糖溶液振荡,水浴加热。(2)实验现象:可观察到有光亮的银镜生成。葡萄糖的性质(4)注意事项:本实验要成功须注意:氢氧化铜溶液久置容易分解为氧化铜,并且氢氧化铜沉降下来也不利于与葡萄糖接触反应,所以本实验需用新制的氢氧化铜悬浊液;在配制时要保证溶液显碱性,一般操作是将硫酸铜溶液往氢氧化钠溶液中滴加出现蓝色絮状沉淀即可;本实验加热煮沸,效果更好。

4、(5)应用:这个反应的现象明显,常被用来检验病人的尿液中是否含有葡萄糖,以确定病人是否患有糖尿病。【例1】一个学生做葡萄糖的还原性实验时,取了1mol·L-1CuSO4溶液和0.5mol·L-1NaOH溶液各1mL,在一支洁净的试管内混合后,向其中又加入1mL40%的葡萄糖溶液,加热煮沸,但始终无砖红色沉淀出现。实验失败的原因可能是()。A.未充分加热B.加入葡萄糖太多C.加入NaOH溶液的量不够D.加入CuSO4溶液的量不够解析该反应在强碱性条件下进行,而该同学取的CuSO4比NaOH多,不能形成碱性悬浊液,所以实验失败。答案C考查葡萄

5、糖的性质,使学生能熟练掌握银氨溶液和新制氢氧化铜悬浊液的配制,理解葡萄糖与这两种物质反应的现象。【体验1】把氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液加入某病人的尿液中,微热时如果观察到砖红色沉淀,说明该尿液中含有()。A.食醋B.白酒C.食盐D.葡萄糖解析这是检查糖尿病的一种简便方法,加入NaOH溶液和CuSO4溶液,首先反应生成Cu(OH)2悬浊液。尿液中如果含有葡萄糖,加热时,葡萄糖就与Cu(OH)2悬浊液反应生成砖红色的Cu2O沉淀。答案D1.原理淀粉在20%H2SO4的作用下,加热发生水解反应,其水解过程是分步进行的,最终水解产物为葡萄糖。其水解

6、过程为:2.检验淀粉水解及水解程度的实验步骤淀粉的水解3.实验现象及结论情况现象A现象B结论1溶液呈蓝色未产生银镜未水解2溶液呈蓝色出现银镜部分水解3溶液不呈蓝色出现银镜完全水解4.特别提醒(1)淀粉的检验,必须直接取水解液加入碘水,不能取中和液,因为碘能与NaOH反应。(2)因反应是用硫酸作催化剂,而银镜反应或与新制Cu(OH)2悬浊液反应的溶液必须呈碱性,所以应先中和再检验。【例2】某学生设计了如下实验方案用以检验淀粉水解的情况:下列结论正确的是()。A.淀粉尚有部分未水解B.淀粉已完全水解C.淀粉没有水解D.淀粉已发生水解,但不知是

7、否完全水解解析由于在水解液中加入了过量NaOH溶液,I2会与碱发生反应生成碘盐而导致无法判断中和液中是否还有淀粉存在,因此也就无法判断淀粉是否水解完全。若改为向水解液中直接加入碘水可证明淀粉是否水解完全。答案D淀粉的特征反应是遇I2变蓝色,淀粉水解产物葡萄糖的特征反应是银镜反应或与新制Cu(OH)2悬浊液的反应,同时理清所用催化剂硫酸对特征反应的干扰。【体验2】向淀粉中加入少量稀硫酸,并加热使之发生水解,为测定水解的程度,需下列试剂中的()。①氢氧化钠溶液②银氨溶液③新制的Cu(OH)2悬浊液④碘水⑤BaCl2溶液A.①⑤B.②④C.①③

8、④D.②③④解析葡萄糖和新制的Cu(OH)2或银氨液反应时需在碱性条件下进行,因此需加入NaOH中和酸;用碘水检验淀粉是否水解完全。答案C实验探究二十一 淀粉水解程度的判断根据上述三方案操作及

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