《花团锦簇》教学设计.doc

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1、美术课《花团锦簇》教学设计锁阳城镇中心小学曹晓环教学目标：知识与技能：了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。过程与方法：掌握用叠绕法制作纸花的方法和基本技能，能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。情感态度与价值观：体验制作和赠送自制花的愉悦感和自豪感。教学重点：熟练掌握用叠绕法制作花的方法和基本技能。教学难点：能运用叠绕法制作出不同样式的花。教学用具：皱纹纸、剪刀、胶水或浆糊、小铁丝或竹签或筷子教学过程：一、赏花（创设情境，揭示课题）1.谈话：同学们，你们喜欢花吗？喜欢什么样的花？是啊！花的世界最令人神往，人们都爱用花来表达自己最热烈的

2、情感和最美好的祝愿！请大家和我一起走进花的世界。（课件）2.播放视频让学生欣赏，教师提问：看完这段视频你的心情怎样？看到这幅图你想到了哪些词语？学生回答后教师板书课题：花团锦簇3.过渡：可是我们知道鲜花保存时间短，两三天就会凋谢。你有什么办法让这些美丽的花永远艳丽呢？生：可以做成干花、塑料花、绢花、纸花。。。。师：同学们真聪明！今天就让我们用灵巧的双手来一起制作美丽的纸花吧！二、方法探索31.出示一瓶做好的叠绕纸花，欣赏。它是怎么做出来的呢？到书上去找答案吧。2.学生翻阅教材，发现教材中介绍了一种制作方法（学生汇报从书中发现的方法）。纸花的制

3、作步骤是什么呢？（课件显示）3.教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。4.探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。三、创造表现1.欣赏各种鲜花的造型，讨论分析怎样表现最合适。仔细观察鲜花原型，如花朵展开的程度，花瓣的多少，花瓣边缘的形状，思考怎样处理纸材更接近原型。现在就请同学们，根据自己喜欢的类型做一支花。在做之前，老师有要求，请看大屏幕。（活动要求）活动要求：（1）时间：15分钟（2）数量：每组至少两支不同形状的花。最好每人根椐喜好完成一朵花。（3）制作要精美，有创意，充分发挥小组合作精神。（4）请把自己制作完成的花插到小花篮里

4、。（5）注意安全和环境卫生。将垃圾放到垃圾筐里。四、展评交流1.师生评价各组制作中的表现，公布获胜小组。2.请制作出新花形的同学上台传授经验。33．面对我们自己亲手制作的美丽的纸花，我们肯定有许多的感慨，请同学们用一句话来说说自己的感受。（教师重点引导学生从花的色彩、造型、材料的使用几方面进行评价）五、课堂总结这节课你有什么收获？六、拓展延伸师：同学们知道花在我们生活里有美好的寓意，也是美丽的象征。你知道什么样的花送给什么样的人吗？有什么寓意？（生说）父亲节马上就到了，老师希望同学们做一枝花送给自己的爸爸，给他一个惊喜，好吗?结束语：这节课我

5、们用自己的双手创造了美丽，老师送给同学们一句话来结束这节课：我们的双手不仅能创造美丽，还能创造幸福和财富！3