七年级语文下册 在沙漠中心完美课件 人教新课标版.ppt

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1、大漠沙如雪，燕山月似钩。——唐·李贺昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。——唐·白居易漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。——唐·温庭筠穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。——唐·岑参在沙漠中心圣埃克絮佩里是法国最早的飞行员之一，是撒哈拉航线的飞行员。在1935年的一次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。作者简介圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作有《南线邮航》(1928)《夜航》(1931)《人类的大地》(

2、1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》(1943)《堡垒》(1944)检查预习硌犁铧筛糠真谛乙醚虫豸打嗝噎住躯壳脐带（gè）（lí）（huá）（shāi)（dì）（mí）（zhì）（gé）（yē）（qiào)（qí）1．触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。（）2．因惊吓或受冻而身体发抖。（）3．比喻失败之后重新恢复势力。（）4．形容众多的人。（）5、形容死得有意义有价值。（）词语积累硌筛糠卷土重来芸芸众生死得其所把握课文主要内容——完成填空题《在沙漠中心》写（）（人物）因飞机坠毁（）（地点）的（）（事

3、件）圣埃克絮佩里被困沙漠中体验和反思文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。请根据记叙内容划分文章层次，注意语言标志。文章思路梳理一、（1--7）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。二、（8--19）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。三、（20--21）回归现实，继续走下去。1、本文用大部分篇幅描写“我”的心理活动，你能看出哪一段是全文的过渡段吗，是怎样过渡的？9段，内心从“难受”到“平静”的过渡。以后用大量的篇幅写“我”的心理活动。2、找出第一部分中描写沙漠环境的句子

4、，体会这些句子的作用是什么？用比喻手法，写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助的“我”构成对比，强调了“我”所处环境的险恶，衬托了“我”抗争的无力和“我”的痛苦绝望。3、请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？1）、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2）、寒风越刮越猛，吹得他团团转。3）、感到呼吸困难。4）、找不到任何水，连露水也没有。4、在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？1）、产生幻影2）、感到疲倦、错乱3）、呼吸困难5、在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什么？1）、回顾了被困沙漠的窘态2）、与朋友告别

5、3）、“生活”的意义4）、抒发自己“死得其所”的情感6、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，那作者在心理上是否也产生了不适呢？请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？寒风就象平原上的骑兵向我直冲过来（2节）------痛苦我跑不过了，在也没有力气了。（2节）------绝望我感到，有一股图象的激流把我带到一个宁静的梦里。（10节）------平静我没有一点儿遗憾------我奋斗过-----我们应该继续走下去。（18、21节）------乐观7、“我”所认为

6、的“生活”的意义是什么？（重点研读13、16、19段）----在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。圣埃克絮佩里认为，一个人的一生在时间长河中是无比短促的，单独一个人的生命是无所作为的；因而，人的生命所以有价值，从纵的来说，是保证人类文明的延续与昌盛，从横的来说，是促进人类的交往与团结。有意义的一生是履行人的职责的一生。因为有了这个坚定的信念，他和他的同志即使在看来山穷水尽的地步，决不放弃生的职责，行动的职责。8、用了什么方法来阐释“生活”的意义？对

7、比1、与农人做对比2、与芸芸众生做对比3、与斗牛士做对比9、作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢？找找他复杂的心理变化，细读相关的语句。（心情痛苦、绝望、乐观、平静）1、表达作者心情痛苦的句子：2、表达作者心情绝望的句子：3、表达作

8、者心情乐观的句子4、表达作者心情平静的句子：10、请同学们找一找梳理第二部分中“我”的心理难受——平静、宁静——轻松、幽默——渴望、期待、希望——幸福、没有遗憾11、作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？1）、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。2）、如果能够回去，他会卷土重来。3）、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。4）、他认为为人类的命运而死是死得其所，所