浅谈做好大学生管理工作的几点体会.doc

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1、浅谈做好大学生管理工作的几点体会大学是人才的摇篮，如何使在校大学生人尽其才、时尽其效，是摆在所有从事大学生教育管理工作者面前的现实课题。我是武汉科技大学汉口学区学员二队的副队长。我们学员现有人数412人。2001年7月份毕业的79名本科生当中，10人考上研究生，34人加入党组织，50余人被全国各地知名企业聘用品尼高，62人通过中、高级程序员考试并获得IBM、思科网络认证书。在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛中多次获得一、二等奖数项。1998年以来，学员队连年被评为优秀学员队和贯彻共同条令先进单位。成绩和荣誉的取

2、得，首先应归于学员们的刻苦、努力和他们的开拓性、进取心。但我们三名队干部在长期的管理实践中也深切的感觉：科学、艺术的管理方法是极其重要的，毛泽东同志曾经形象的把任务比作“过河”，把方法比作“桥”和“船”。工作的有效性，有赖于方法的科学性，方法正确事半功倍，方法不当，事倍功半。下面，我将结合我们的工作实践，向各位领导和老师们汇报一下我们的具体思路和做法。一、学训结合，以学代训，以训促学，形成学训的良性循环。我们的学生是一个比较特殊的群体，他们不是严格意义上的军人，也不是一般地方院校的大学生。他们是身着军装，戴肩章、佩领花，生活、学习于军事院校的地

3、方大学生。新生入学之初，针对其组织纪律性差，时间观念不强，较为自由散漫、怕苦怕累等弱点，对他们进行了为期三周的强化军事训练。我们认为做事也好，做学问也好，首先是要学会做人。我们要通过训练使得他们学会齐步、正步、敬礼、叠被子等军事内容的同时，还要让他们懂得如何做人。做人的精髓内容是“克己复礼”。“克己”是要克制自己，尊重他人及社会，“复礼”是遵守规则，履行职责。一个只有懂得尊重他人及社会，懂得遵守规则、履行职责的人才有可能获得他人与社会的尊重，才有可能享受规则。这一理念是我们管理者的共识，也是我们训练和强化的主要科目之一。要把学生对这种观念的被动

4、接受潜移默化为自觉行为，我们认为这对他们一生的生活和学习都是大有裨益的。众多家长反映：通过在这里的学习和训练，他们的孩子真的变样了！学生以学习为主要任务，这是学生这一概念的质的规定性。学习过程是一个对客观世界的认知和对主观世界的改造过程。从心理学的角度来看，这一过程是一自觉过程。因此，把学生们的“要我学”转变为“我要学”，培养他们学习的自觉性和探索性，就是我们教育管理工作中的核心内容。我们通过各种措施，在全队树立良好的学风。具体作法有：（一）设立对成绩优秀者的嘉奖表彰制度，在全队形成一个良好的学习氛围。（二）建立一对一，一帮一的学习互助小组，在

5、全队形成一个比学赶帮超的学习环境。（三）通过各种方式激励学员们的进取心和求知欲。如不定期的邀请一些行业的成功人士和从母校毕业的老学员现身说法，请一些企业的管理者谈他们对于人才的要求等，实践证明，这些方式效果非常有效。（四）严格落实干部跟班查听课制度，加强对学生情况的跟踪检查。在学习问题上，我们采取的是全时空、全员额管理。对教学和学生中出现的各类问题及时发现，及时解决。如今，我们队已经形成一种严谨、浓厚而又良好的学习氛围。所有学员进取心强、求知欲旺盛，学习兴趣、热情十分高涨，形成学习、训练的良好循环。一、以情感人，以理服人，做学生的良师益友。“感

6、人心者，莫先乎情”，对大学生的管理工作是做人的工作。而人是富有感情的，人的感情是维系关系的纽带，是做好管理教育工作的基础。在我们这个412人的大家庭中，我们三个队干部既是他们的领导、老师，又是他们的朋友，对所有的学员，我们都是怀着一种深深的感情去处之、待之。感情不像法规制度那样清清楚楚、明明白白它是一种能意会而不能言传的潜流，是一种无形的力量。我们深知，只有“亲其师”才能“信其道”，只有让学员感到干部可亲可敬、可信，“抗药性”才会在情感的暖流催化下逐渐消溶。情不同，意难全，再明白的道理也难以通到学员的心坎上。在动之以情的基础上，晓之以理，情理交

7、融，春风风人，夏雨雨人，以情感人，以理服人。我们这种“情为先导、情理并重”的做法，使我们的管理教育变得简单易行了。二、以素质培养为核心，已“又红又专”为目标，以德智体全面发展为方向。《中国普通高等学校德育大纲》明确提出：“高等学校的根本任务是培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。重视培养大学生的创新能力，实践能力和创业精神，提高学员的科学素质和人文素养，这是我们管理教育工作的目标与方向。“又红又专”是我们的第一要求，我们培养的学员不能是“次品”，更不能是“危险品”。因此对学员团的思想政治教育和经常性思想工作，我们是常抓不懈。

8、在此前提下，我们把学员专业技能和人文精神的培养放在了重要的位置上，去年10月，联合国教科文组织在巴黎召开的世界首届高等教育大会上提出，高等教育的工作是