管理学与领导学问.doc

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1、管理与领导学问管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。它有三层含义：（1）管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。（2）管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。（3）管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展

2、的重要因素。其中，领导工作就是管理者利用职权和威信施展影响，指导和激励各类人员努力去实现目标的过程。当管理者激励他的下属、指导下属的行动、选择最有效的沟通途径或解决组织成员间的争纷时，他就是在从事领导工作。领导职能有两个要点：·一是努力搞好组织的工作；·二是努力满足组织成员的个人需要。领导工作的核心和难点是调动组织成员的积极性，它需要领导者运用科学的激励理论和合适的领导方式。现代的组织机构一般由决策层、领导层、执行层、操作层四个层次组成，但相邻的两层次并不是严格区分的，它们有可能重叠。所谓领导，就是设

3、定目标，率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下，按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程。有分工协作必须要有领导。领导是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断创新。特别是在当今中国，企业的朝气、活力，甚至生死存亡都和领导层是否得力密切相关。“领导”一词有两种词性含义：一种是名词属性的“领导”，即“领导者”的简称；二是动词属性的“领导”，即“领导”是领导者所从事的活动。在《领导新法》中的解释：名词的领导是指领导者；动词的领导则是指领导活动，而领导活动是指领导者在一定的环境下，为实现

4、既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。两者结合，所谓领导，就是名词的领导进行动词的领导，换句话说，就是领导者进行领导活动，率领着一群人去达到目标。领导用一个简单的表达来概括，领导就是在权力支撑的基础上实施引导、激励、沟通和营造氛围的工作，以便能够影响员工的行为，促使他们共同努力去完成组织的目标。随着社会和经济的飞速发展，企业之间的竞争也越来越激烈，竞争方式也多种多样，但归根到底，企业之间的竞争无疑是人才的竞争。企业的领导者如何让其员工发挥更大的作用，如何让其领导团队取得更大的成绩，如何达到企业

5、既定的目标，完成组织的既定计划。领导者成就动机的形成和发展,受到主观和客观两个方面因素的影响和制约,是一个多要素的复杂系统运动变化的结果。在这个系统中,领导者的个性心理、政治品质和智能水平等主观因素,对成就动机的形成起着主导的、决定性的作用。同时,领导者从事角色活动的内外部环境、工作对象和人际关系等,也会对其成就动机的形成产生重要的影响和制约作用。这些主客观因素的相互渗透、相互影响和相互作用,成为领导者成就动机产生的契机。领导重在决策，而管理重在执行。领导就是率领并引导大家朝着一定方向前进，而管理就是

6、负责某项工作使它顺利进行。对于一个企业来说，对领导的要求体现在企业的定位、发展方向、风险的规避、管理的理念等方面；而对管理的要求着重于充分利用企业的各种资源，实现企业的正常、有效地运转，即执行力很重要。所以领导的客体主要是人，而管理的客体主要是事。即使以人为本的管理理念，也只是把人看做企业的资源，或者最重要的资源来管理。而不具有带领和导向方面的含义。那么，什么是执行力呢？就是企业里为某项任务、某项指标，而要完成的力度。我们知道，所有的决策、制度、任务和指标，其最终目的都是要通过执行来完成的。然而，我们

7、在现实生活中，所看到的，大到国家的“上有政策、下有对策”，小到企业里的“制度挂墙、我行我素”，无不是执行力出了问题。把“执行力”看做管理中最重要的事，是会让我们看清很多问题的本质的。当一项决策的结果出了问题，我们多是怀疑决策本身当管理制度无法执行下去，我们也是多怪制度本身；当一项销售指标未完成，我们也是怀疑指标本身的过高。事实上，以上这些问题，大多是出在“执行力”上，是执行过程中的某个环节，因人或事的因素所出的错误，而非决策或制度本身错误。执行力是企业管理中一个“竖向”的概念，它是横切过如战略决策、企

8、业管理、销售计划、企业文化等经营管理要素的。也就是说，它和每一个经营管理要素，都是相交的；每一个经营管理要素，都存在着执行力的问题。搞清了这个问题，我们就会看到“执行力”是多么的重要：所有的决策或任务的目的，都是要求出现与之相应的结果的，而这结果就是来自于执行力！领导力能催生变革和对变革的成功起着决定性的作用。约翰。科特经研究得出的结论是：企业变革的成功与否，领导行为起着70-90%的关键作用，而管理行为只起着10-30%的作用。管理的有效性对组织目标达