浙教版八年级上第四章电路探秘复习提纲知识点)

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1、八年级上第四章复习提纲一、电荷与电流1、摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，另一个失去电子的物体就带等量的正电。摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫做摩擦起电现象。实质是：不是创造了电，而是电子发生了转移。2、静电：物体通过摩擦所带的电荷3、玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃棒带正电，丝绸带等量负电橡胶棒和毛皮摩擦，毛皮带正电，橡胶棒带等量负电4、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。注：相互排斥：带同种电荷；相互吸引：带异种电荷或一个带电一个不带电5、电流方向：正电荷的移动方向为电流方向在金属导体中的电流是由带负电的电

2、子的定向移动形成的，电子从电源负极流出，流向电源正极。电子移动方向与电流方向相反6、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。7、通路:接通的电路(闭合开关)开路：断开的电路（断开开关）短路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。通路、开路、短路三种状态下的电流的比较：电路状态通路开路短路电流大小电流正常没有电流电流过大电流存在的条件：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。8、常用的电路元件符号电池电池组灯泡电铃定值电阻开关滑动变阻器电流表电压表VV

3、VA9、电路图：用原件符号代替实物表示电路的图10、画电路图应注意的问题：①元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；②拐角是直角；③整个电路图最好呈长方形，有棱有角；④画电路图要用尺画，保证导线要横平竖直；11、电路的两种基本连接方法――串联和并联。7串联电路-----电流从电源的正极流出,经过用电器流到负极,流过的路径只有一条.并联电路-----电路中有分支,电源到分支点的电路较干路，分支点之间的电路叫支路。电流流过的路径有两条或两条以上.二、电流的测量12、电流：单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少(1)电流的符号I（2）电流的单位:安培，简称安(A),毫安(

4、mA),微安(µA)。1A＝103mA，1mA＝103µA13、心电图：人体每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心机，用以触发、控制心跳。微电流也会传到皮肤被仪器检测到。人脑能产生不同形式的脑电流.14、人能感觉到的最小电流：1毫安，通过人体的电流超过10毫安就有生命危险15、通过灯泡的电流越大，灯泡越亮16、电流的测量工具----电流表（1）电流表符号：（2）量程:电流表通常有两个量程：0~0.6A和0~3A。当使用0~0.6A量程时，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。当使用0~3A量程时，每大格表示1A，每小格表示0.1A读数时应“先看量程后读数”。(3)电流表的使用规则①

5、必须把电流表串联在待测电路中。②必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。③绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。(4)电路接完后，接通电源前必须先选较大的量程试触，同时观看电流表的指针偏转情况：①指针不偏转：可能电路有断开的地方。②指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。③指针偏转很小，说明量程选大了。④指针反向偏转，接线柱接反了。串、并联电路电流特点串联电路：电流处处相等并联电路：干路电流等于各支路电流之和三、物质的导电性与电阻18、导体：容易导电的物质。如金属、石墨（碳）、人体、大地、盐类的水溶液等绝缘体：不容易到店的物质。如

6、：橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气，纯净的水等（纯净的水、蒸馏水是不导电的，但普通水中往往溶有大量杂质，能够导电）半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质，如：硅、锗7导体和绝缘体不是绝对的：绝缘体可变成导体：玻璃烧红会导电。导体表面被氧化或腐蚀后，导电能力下降甚至不到电。原子核：带正电19、物质导电的原因：物质分子原子电子：带负电（绕核高速运动）金属导电的微观解释：金属内部原子核相对固定，但存在大量可以自由移动的电子，电子从一个地方移动到另一个地方，故金属能导电。而绝缘体中几乎没有能自由移动的电子，因此不能导电。20、电阻①表示导体对电流的阻碍作用。阻碍能力

7、越强，电阻值越大②电阻越大，导体的导电能力越弱③绝缘体的电阻非常大，电流不容易通过；导体的电阻非常小，电流很容易通过④电阻用字母R表示。它的单位是欧姆，简称欧，符号是。1兆欧（M）＝103千欧(K)＝106欧()21、影响导体电阻大小的因素导体的电阻大小与导体的长度、横截面积（粗细）和材料有关。同种材料的导体，导线越长，电阻越大；导线越细，电阻也越大。注：①电流表：通过比较电流示数比较电流大小小灯泡：通过比较灯泡明暗来比较电流大小（微小的变化不明显）②本实验用电阻较大的镍铬合金：电阻越大，改