2012班主任“师徒结对”协议书.doc

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1、班主任“师徒结对”协议书 甲方：（师傅）：乙方：（徒弟）：为了帮助青年班主任教师迅速成长，不断提高班主任队伍的整体素质和管理，加强班主任队伍建设,铸造一支既有丰富工作经验又有开拓创新精神,结构合理的班主任队伍,继承和发扬我校班主任工作的优良传统,强化班主任在攀枝花市第四小学校常规管理中的重要作用。经学校研究决定开展班主任“师徒结对”活动，为确保活动顺利实施、收到预期效果，特签订本协议书如下：一、甲方承担的职责1．在师德修养上为徒弟树立典范。教育徒弟爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。2．指导并督促徒弟尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导徒弟制定学期班级工作计划

2、和班级规章制度，并逐步完善。3、培养青年班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术。4、指导青年教师组织主题班会活动，每学期至少指导、协助开展好一次主题班会活动。5、指导青年班主任做好学生思想教育工作和后进生转化帮教工作。6、指导青年班主任进行家访，组织召开家长会，和家长建立联系，每学年至少协助召开一次家长会。7、引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。指导徒弟撰写班级工作总结。8、指导青年班主任进行德育科研探索并撰写好德育论文。9、对青年班主任在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。二、乙方承担的职责1、徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管

3、理的规章制度。认真学习教育理论，虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教，定期向指导班主任汇报教学及班级情况。2、在师傅2的指导下，针对班级实际制定班级工作计划，主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，力创班级管理特色。3、在师傅的指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。及时上交各类资料表册。4、在师傅的指导下开好每学期的家长会。5、做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作。积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。6、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作总结或反思。7、认真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。8、自觉学习德

4、育理论，探索德育规律和德育方法。每学期至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会本协议书自签订之日起生效。本协议期限一学年，协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份由学校存档。每学期德育处考核本协议执行情况，对徒弟做出实事求是的评价，作为今后担任班主任的参考依据，对优秀的师徒对子给予表扬或奖励。甲方：师傅（签名）：乙方：徒弟（签名）：攀枝花市第四小学校年月日2