《临别感言》教学设计.doc

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1、鄂教版第12册第四单元第二课《依依不舍请》教学设计英山县实验小学赵丽教学目标：情感态度价值观：为自己的成长感到骄傲；感受浓浓的师生情以及与同学间的友爱之情。能力目标：以恰当方式表达自己的内心感受；能为母校的发展献计献策，为母校、为老师、为学弟学妹们做力所能及事。知识目标：感受成长的乐趣。教学重点：回顾小学生活，感受自我成长，感受同学间的友爱和学校、老师的教育之恩。教学难点：激发学生的内心感受，并以恰当的方式表达。教具和学具准备：教师准备：了解本班级历年大事、趣事等；收集班级历年的活动照片——运动会、六一、班队活动等。学生准备：收集能反映自己与同学共同学习生活的照片、文字或其他物件

2、。教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，深情导入师：（课件播放六年来班级活动的PPT，师深情导入）同学们，六年前，你们依偎着爸爸妈妈，牵着他们的手，怀着对学校的美好憧憬，步入校园。宽敞整洁的操场，窗明几净的教室，童真童趣的同学，香气袭人的课本，一切都是那么新鲜。六年来，每天我们在一起学习探讨，汲取知识的甘泉；每天我们在一起嬉戏打闹，收获可贵的友谊。操场上，活跃着我们的飒爽英姿；走廊上，飘荡着我们的欢声笑语；教室里，萦绕着我们琅琅的读书声……六年的学习生活就像一幅连绵不断的画卷，令人难以忘怀。一转眼，我们就要小学毕业了，你们即将要告别亲爱的母校，告别我们亲爱的老师，六年的生活将会

3、成为美好的回忆。此时此刻，你们的心情怎样呢？生畅谈心情，师给予肯定、评价。【设计意图：创设情境，渲染气氛。通过观看历年来班级活动的照片，倾听老师的深情导语，让学生见证自己的成长之路，重温美好的小学时光，勾起他们的眷恋之情，激发他们倾诉的欲望，为后面活动的开展蓄势。】二、学文明理，诉说心声活动一：打开记忆，“难忘小学时光”故事会1.师：六年的小学生活像一幅画，一首诗，更像一杯酒，这酒中有开心，有失落，有欢乐，有悲伤，有难忘，有不舍。这里面藏着无数个精彩的小故事。就让我们打开记忆的闸门，将自己珍藏的小故事与大家一起分享吧。2.（出示投影）拿出你课前搜集的与同学共同生活学习的照片或最有

4、意义的物件，回忆自己六年来学校生活的点滴。走一走校园里你值得留恋的地方，你活动过的场所，回想这其中你与同学、老师难忘的往事。3.学生借助照片等物件进行交流，教师引导学生回顾六年里印象深刻的学校大型活动、难忘的班级大事、快乐的班级趣事、泪雨磅礴的班级瞬间等等。4．小结：六年的童年时光，六年的纯真年代，六年的欢笑泪水，六年的共同历经，六年的携手成长，六年里我们一起走过，所有的，都将成为我们永存的记忆！【设计意图：共同回顾小学生涯，让学生讲述最熟悉的地方，最熟悉的人，最难忘的往事，互相启发，互相感染，产生共鸣，在共同经历的分享过程中，感受自我的成长，同时为后面的激情表述做铺垫。】活动二

5、：敞开心扉，说说心里话师：想到即将就要告别自己美丽的校园，告别朝夕相处的老师同学，每个同学心中都会油然而生眷恋之情。六年来，我们忘不了形影不离的同学，恩重如山的老师，亲切温暖的母校。临别之际，让我们敞开心怀，对他们说说我们的心里话。（一）.面对着形影不离的同学，说说你的心里话。1.看教材P82页插图1、插图2的内容，并请学生表演朗读。2.老师这里有份我们同学写的心里话（课件展示）王慧同学你好，在小学这六年里，你不仅是我最好的同学，而且也是我最好的同桌。你是一个乐于助人的好学生，也是一个珍惜朋友之间情谊的好同学。因为我从小眼睛近视，看不清黑板上的字，你不但把黑板上的字逐一告诉我，而

6、且每天都帮我抄写老师布置在黑板上的作业，天天如此，月月如此，年年如此，你都是这样帮助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。3.你们有这样的朋友吗？有的话不妨对他（她）说出你的心里话。学生交流，教师引导学生从更多侧面回顾友谊故事，提醒要回忆和要好朋友的相识、相伴、相知，还要不忘关注普通同学曾经给予的帮助与支持。师随机板书：对同学不舍4.小结：六年的时光，朝夕相处，相聚在一起就是缘分，让你我为彼此的友谊而鼓掌！让你我为彼此的友谊而骄傲！（二）面对着恩重如山的老师，说说你的心里话。1.看教材P83页插图1、插图2，并请学生有感情朗读。2.请同学们带着愉快的心情，用亲切感人的语调，来

7、读一读巍巍在《我的老师》一文中的一段话（教材P84页）3.师生共同说一说、数一数六年来教过我们的各个学科的老师。4.师：从进入校门起，老师无时无刻不在精心培养、细心呵护、无微不至地关怀着我们，这其中的点点滴滴，我们都铭刻在心。你想对哪位老师说说心里话，说吧。生对老师倾诉心里话，师随机板书：对老师感恩5.小结：是老师，带着我们在知识的海洋里遨游；是老师，开启我们混沌的心灵；是老师，如母亲般呵护我们成长。临别之际，即使有千言万语，也说不尽我们的感激！（三）面对亲切温暖的母校，说说你的