光合作用和细胞呼吸复习.ppt

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1、与细胞呼吸生物基础知识复习〖知识点〗叶绿体中色素的种类、吸收光谱及实验证明，光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物，光反应和碳反应的过程及光系统的作用；需氧呼吸和厌氧呼吸的概念、过程、反应式，两者的区别与联系以及呼吸作用的意义。〖重难点〗光反应、碳反应的过程、原理以及它们的区别与联系；需氧呼吸与光合作用的联系与区别。〖考点与热点〗光合作用和细胞呼吸在生产实践中的运用及简单的化学计算等。叶绿体中的色素色素的种类颜色含量溶解度扩散速度吸收光的颜色作用叶绿素（占总量的3/4）叶绿素a蓝绿最多较低较慢红橙光蓝紫光吸收传递转化光能叶绿素b黄绿较多最低最慢类胡萝卜素（占总量的

2、1/4）胡萝卜素橙黄最少最高最快蓝紫光叶黄素黄色较少较高较快叶绿素b叶绿素a叶黄素胡萝卜素380400500600700760可见光紫外光红外光三棱镜波长/nm400500600700波长/nm叶绿体色素吸收光谱叶绿色a叶绿色b类胡萝卜素用分光光度计能精确测定光合色素的吸收光谱。叶绿素最强的吸收区有两处：波长640～660nm的红光部分和430～450nm的蓝紫光部分。叶绿素对橙光、黄光吸收较少，尤以对绿光的吸收最少，所以叶绿素的溶液呈绿色。叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱很相似，但也稍有不同：叶绿素a在红光区的吸收峰比叶绿素b的高，而蓝紫光区的吸收峰则比叶绿素b的低，

3、也就是说，叶绿素b吸收短波长蓝紫光的能力比叶绿素a强。光合色素的吸收光谱绿藻红藻褐藻透光带上部中部下部海藻分层现象光照强光照弱例题：对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（）A．阳光B．温度C．海水含盐量D．海水含氧量解析：影响海洋植物分布的因素主要是阳光，不同颜色的光，对海水的穿透能不同，蓝紫光的穿透能力最强，红光穿透能力最弱，故深一些的水域内生长着红藻（主要吸收蓝紫光）。答案：A叶绿体色素2H2O水的光解叶绿体色素O2NADPHADP＋Pi酶ATP2C3多种酶参

4、加催化供氢供能还原三碳糖碳反应光反应CO2RuBp固定叶绿体色素光能活跃化能→稳定化能CO2的固定CO2的还原RUBP再生NADPH、能量、酶细胞溶胶光能→活跃化能水的光解ATP的生成光、色素、酶类囊体膜能量变化物质变化条件场所碳反应光反应光反应与碳反应的区别光合作用总反应式6CO2+12H2O光能叶绿体C6H12O6+6H2O+6O2原　料条　件产　　物怎样才能提高光合作用效率？请同学们讨论。增加CO2浓度增加水分供给延长光照时间增加矿质元素增强光照强度增加光照面积CO2AC18O2BH218OH2O光照射下的小球藻悬液物质A是18O2，物质B是16O2。光合作用

5、产生的氧来自光反应阶段中水的分解。问题：请写出图中物质A,物质B的分子式并说明理由；A︰B＝？A︰B＝9︰8提高栽培植物产量的途径①延长光合作用的时间：延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间。通过轮作、间作套种等措施，就能在一年内巧妙地搭配作物，从时间和空间上更好地利用光能。如在前茬作物旺盛生长时，即在行间播种或栽植后茬作物，这样当前茬作物收获时，后茬作物已长大。如麦套棉、豆套薯、粮菜果蔬间混套种等有不少成功的经验。在小面积的栽培试验中，或要加速重要的材料与品种的繁殖时，可采用生物灯或日光灯作人工光源，以延长照光时间。1、光能的合理利用②增加光合作用的面

6、积：如改变株型、合理密植等。近年来国内外培育出的水稻、小麦、玉米等高产新品种，差不多都是秆矮，叶挺而厚。种植此类品种可增加密植程度，并耐肥抗倒，因而能提高光能利用率。合理密植，就是使栽培植物群体得到合理发展，使之有最适的光合面积，最高的光能利用率，并获得最高收获量的种植密度。种植过密，一方面下层叶子受到光照少，成为消费器官；另一方面，通风不良，造成冠层内CO2浓度过低而影响光合速率；此外，密度过大，还易造成病害与倒伏，使产量大减。2、保持适宜的环境温度叶绿素的生物合成、光反应和暗反应是一系列酶促反应，受温度影响。叶绿素形成的最低温度约2℃，最适温度约30℃,最高温度

7、约40℃。秋天叶子变黄和早春寒潮过后秧苗变白，都与低温抑制叶绿素形成有关。高温下叶绿素分解大于合成，因而夏天绿叶蔬菜存放不到一天就变黄；相反，温度较低时，叶绿素解体慢，这也是低温保鲜的原因之一。大田作物间的CO2浓度虽然目前还难以人为控制(主要靠自然通风来提供)，然而，通过增施有机肥，实行秸秆还田，促进微生物分解有机物释放CO2以及深施碳酸氢铵(含有50%CO2)等措施，也能提高冠层内的CO2浓度。在大棚和玻璃温室内，可通过CO2发生器(燃烧石油)，或石灰石加废酸的化学反应，或直接施放CO2气体进行CO2施肥。3、适当提高二氧化碳浓度CO2的含量光合作用强度为什