【西师大版】三年级下册语文教案：8.苹果里的星星.doc

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1、苹果里的星星教学目标1.学习本课的生字、新词.2.找出文中的反义词.3.理解文中含义深刻的句子.4.有感情地朗读课文，明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，并培养学生的创新能力.教学重点1.学习本课的生字、新词.2.理解文中含义深刻的句子.3.进行反义词的训练.教学准备：课件教学时间：2课时.第1课时教学程序教师活动学生活动复备揭题，导入新课板书课题：苹果里的星星读了课题，你想知道什么？质疑课题.学生观察.激趣，设置悬念初读课文，理清思路学习生字新词讲读课文第一自然段那么我们来看看苹

2、果里有没有星星？（用水果刀纵切苹果）对呀，苹果里面没有星星，那么文中的苹果怎么会有星星呢？我们来学习这篇课文.录音范读课文.理清文章脉络：请你用先......接着......然后......最后......说说复述课文.出示生字，注意读准字音.找出课文中的反义词.竖——模糊——对——公开——假——细致——（没有发现星星）自由朗读课文.复述课文.读准平舌音和翘舌音.读课文，找反义词.读第一自然段.自读儿子的话，自由发言.课堂小结指名读第一自然段.你从第一自然段中读懂了什么？你知道“显示”是什么意思吗？能找个词语来代替吗？你能

3、用“显示”说一句话吗？苹果里究竟藏着什么秘密？请大家回去切切看，到底怎样切才能看到美丽的星呢？显示——表现、炫耀的意思.口头造句.第2课时教学程序教师活动学生活动复备复习、导入新课讲读2——4自然段讲读5——6自然段.听写生字、新词.你们切过苹果吗？看到了星星吗？范读课文.你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？理解词语“墨守成规”，请你在文中找出一个近义词.范读5-6自然段.这里的“错”字为什么要加个引号？爸爸从这件事中受到什么启发？（出示幻灯片，板书爸爸的话）小结：是呀，爸爸在儿子的横切水果中，收到了意想不到的发现和收获—

4、—听写.说说切苹果的收获.边听边勾画出自己不理解的内容.反馈学习疑难问题.利用工具书查找“墨守成规”，近义词是“规规矩矩”.这里的引号是说法不同，不是切错的.每一件事物都可以从不同的角度去认识.总结全文改变了墨守成规的自己.你读懂了什么？为什么说“错”切苹果就是创造力？生活中有许多事情可以有不同的方法处理，也可以从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的发现和收获.不同的方法处理事情，会有意想不到的发现和收获.齐读最后一句话.创造力就是“错”切苹果.自由讨论、发言.