【苏教版】四年级下册语文教案：19.云雀的心愿.doc

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1、19　云雀的心愿　　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文.　　　2、学会写本课要求会写的生字以及会认的生字，理解由生字组成的词语.　　　3、通过品读，体会陈述句、反问句在语气上的不同，加强朗读与理解能力的自我诊断与矫治.　　　4、有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识.　　教学重点：通过品读，认识森林实在太重要了.　　教学时间：3课时.　　教学过程：　　一、揭题.　　二、基础性诊断与矫治.　　　1、指导初读，整体感知.　　　　（1）自读课文，借助汉语拼音读准字音

2、.　　　　（2）反馈正音.　　　　（3）再读课文，想想带生字的词语在课文里是什么意思，把课文读通读顺.　　　　（4）依据课题质疑.　　　　（5）浏览课文，找到云雀的心愿是什么，相机板书：森林实在太重要了.　　三、理解性诊断与矫治.　　　1、云雀为什么说“森林实在太重要了”？自读课文，看看课文从几个方面体现出来.　　　2、交流讨论，把课文分成四个部分.　　　3、抓住关键词语自学说明森林重要的前三部分，边读边体会.　　　4、检查自学效果：　　　　（1）第1段：抓住“漫天飞舞”“睁不开眼”“贫瘠”体会乱砍滥伐造成的危

3、害；指导读好埋怨的语气；练习用“森林实在太重要了！因为.的句式练习说话.　　　　（2）第2段：“从像脱缰的野马”“咆哮”“冲垮”“淹没”体会说明什么；从“大伞”“挡住”“吸收”“渗进”“储存”体会森林是一座大水库；出示反问句式，体会反问语气，指导朗读；仍用上一段的句式练习说话，领悟云雀的话.　　　　（3）第3段：生自渎自说自悟，抓住“枝叶茂密”“挡住”“遮挡”“不容易散失”等词语来体会.　　　5、再读全文，进一步体会森林的重要，读后有条理地说一说.　　　6、读后两个自然段，读出“森林实在太重要了”的感叹，读出“

4、一定”“让沙漠变成绿洲”的决心和期盼.　　四、发展性诊断与矫治.　　　1、分角色朗读课文.　　　2、在熟读的基础上练习复述，鼓励使用课文中的词语和句式.　　　3、结合自己平时的所见所闻，将对“森林实在太重要了”的体会写下来.　　五、拓展延伸：　　　1、后将课文排练成课本剧.　　　2、选读有关科普文章，举行“环保我知道”主题会.