【苏教版】六年级下册语文教案：练习四.doc

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1、练习4教学要求1，培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致.2，通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情.3，写好钢笔字，注意整体布局.4，练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述.5，学写毛笔字.教学时间：2课时教学过程第一课时一、教学第一题1、教学第一部分.（1）学生读句子，看看这个句子可能会有几种意思.（2）通过阅读，说出这个句子会出现两种截然相反的意思.（3）教师引导学生说出出现句子意思表述不明确的原因.（4）学生给句子加标点.2、教学第二部分.（1）学生读小芳的日记

2、.（2）学生试着改日记加标点.（3）指名读出自己所加的标点，说出理由.（4）教师拓展：在学习和生活中要注意句意表述的明确，注意标点的使用.把语文学习与生活紧密联系起来，养成时时学，处处学的好习惯.二、教学第二题1、审题.（讲明出处与阅读要点）2、指导.（1）学生自由读，不认识的字可以查字典.（2）教师范读.（3）同桌讨论：这个片段描绘大明湖、千佛山的景色，文字精彩在哪些地方？（4）指名回答上面问题.（5）小结：一边读一边体会色彩、光影的变化对写景的作用.3、练习（1）根据上面的方法练习诵读，学生自练，再分组、分角色练习.（2）同桌练习背诵.（3）教师巡回个别抽读、抽背.第二课时一

3、、教学第三题1、指导（1）指读题目，教师进一步明确练习要求.（2）要求学生朗读这段话，指明这段话选自《埃及的金字塔》.（3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置.（4）让学生说出哪些字与相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称.（5）教师重点指导“矗立、埃及、智慧”等词的间架结构和整体布局.2、练习.（1）学生练习描红.（2）教师根据描红情况及时小结.二、教学第五题.1、审题.明确本次学写的字：亚、赤.2、指导.(1)学生读贴，小结写好“亚、赤”的要点.(2)教师范写，讲解“亚、赤”的结构特点和写法，以及在米字格的位置.3、练习.4、反馈

4、.第三课时教学第四题1、课前准备.（1）课前布置学生查找世界名城的资料.（2）让学生就其中的一个自己感兴趣的世界名城，找寻它的雅号与城市特点之间的密切关系，有侧重的准备材料.2、审题.（1）复习《音乐之都维也纳》.（2）学生说出上文在介绍时的方法和特点.（3）教师进一步明确本次口语练习的要求：学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述.1、练习.（1）学生分组，在小组里介绍各自感兴趣的城市.（2）每组派代表上台介绍.（3）全班同学评议：介绍的哪些地方讲得精彩？2、反馈.