【人教部编版】六年级下册语文教案：回顾·拓展五.docx

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1、回顾·拓展五教学目标1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈如何在自己的学习生活中培养科学精神）.2．交流小学六年来的学习收获.3．积累成语，能理解并正确运用成语.4．养成良好阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣学到的方法.教学重点难点：交流小学六年来的学习收获，养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法.课时安排：1课时.教学过程：一、“词语盘点”.1．自读“词语盘点”中的词语.2．小组抽测，听写词语（四人一组，组长任选其中15个词语抽测组员，进行听写）.二、交流平台.1．交流对“科学精神”的认识.①回顾本组的四篇课文及课外阅读的相关文章

2、，用自己的话说说对“科学精神”的认识.②联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神.2．交流学习收获.①六年的小学生活即将结束，回顾六年来你在学习中走过的每一步，感受一定会很多，让我们一起交流交流吧！②读一读“交流平台”中的提示.③选择感兴趣的话题在组内交流.④全班交流.三、日积月累.1．读“日积月累”中的成语.2．交流：①说说你知道的那个成语意思.②提出你不懂意思的哪个成语.3．根据意思分类.再读这些成语，你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容，找找看.（例：第一行的四个成语都是关于“目标坚定、不懈努力”方面的，“集思广益、群策群力”是关于团结协作方面的；

3、“革故鼎新、标新立异”是关于创新的；“举一反三、触类旁通”是关于“掌握规律、化难为易”方面的.）4．选择其中一两个成语练习说话.5．抄写背诵.四、成语故事.1．自由阅读成语故事《舍本逐末》，说一说这则成语的主要内容.2．指导学生朗读短文，交流读后受到的启示，说说“舍本逐末”的含义.3．同桌交换阅读搜集到的成语故事，说说成语的含义.