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时间：2020-04-09
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1、鱼游到了纸上山西省阳泉市郊区河底镇山底小学 杨换连义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册１、通过朗读重点语句，感受青年身上的优秀品质，并从中受到启发。２、学习作者对人物的观察和描写方法。学习目标：自由朗读3----12自然段，想想鱼是怎样游到纸上去的？画出相关语句。自学提示：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来 不说一句话。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动
2、。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼()的动态，仿佛金鱼在纸上游动。“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是什么关系？我会说：（小助手）：因为……所以……如果……就……白发苍苍的老人侧过身来说：“."年轻的阿姨赞叹道：“."外国的游客也挤了过来，竖起大拇指说：“."鱼缸中的鱼说：“.""呦，金鱼游到他的纸上来了。"外貌神态动作人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温名
3、人名言：作业：围绕一个人专心致志做一件事，来写一个片段。（注意运用文中描写人物的方法）
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