【部编版】三年级下册语教案+反思：语文园地七.docx

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1、语文园地七教学导航[教学目标]1.引导学生积累优美的词句，做到学以致用.2.了解设问句的好处，学说设问句.3.学会写简单的应用文——寻物启事.4.学习书写规则，把汉字写规范、写美观.5．积累八字成语.[教学重难点]积累优美的词句，做到学以致用；了解设问句的好处，学说设问句；学会写简单的应用文——寻物启事.[教学课时]2课时[教学准备]多媒体课件教学过程第一课时一、学习“交流平台”.（板书）1.学以致用.（板书：学以致用）（1）课件出示.①海底的动物常常在窃窃私语.②海底真是个景色奇异、物产丰富的世界.③海底的植物差异也很大.它们的色彩多种多样，有褐色的

2、，有紫色的，还有红色的.④蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞.⑤一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看.（2）学生试着用上加点的词语说句子，并在小组内交流.（3）全班交流，教师评议并小结.①寂静的夜晚我倚在窗前，只听得风儿在和树叶窃窃私语.②香格里拉不但景色奇异，还有浓郁的藏族民俗风情.1.用上加点的词语写句子.（1）就在鹿没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声.（2）就在狮子灰心丧气不再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了.（3）我用源源不断清洁的水，年年给人们带来利益.（

3、4）北宋的时候，有位画家叫张择端，他画了一幅名扬中外的画.③美丽的花园里，菊花开了，千姿百态，芬芳迷人，争奇斗艳，颜色多种多样——红的，白的，黄的，粉的，红的似火，白的似雪，粉的似霞，美丽极了！④妹妹在舞台上翩翩起舞，可爱极了.⑤透过雨丝我恍恍惚惚地看到一个熟悉的身影.（4）指导学生阅读课本中的有关内容，教师小结：在习作中，我们要有意识地用上平时积累的词语.2.仿说比喻句.（1）课件出示.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光.（2）自由读句子，小组交流，了解句子的特点.（3）全班交流，教师小结：句子把群星闪烁比作千千万万支

4、极小的蜡烛在发光.像这样的句子叫比喻句.比喻说理浅显易懂，使人容易接受；比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白；比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象.在写作中要学会恰当地运用比喻句.（3）互相交流自己在本单元积累的比喻句，教师小结：①开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了.②雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸.③等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠.（4）仿说比喻句.鼓励学生自由阅读课本上的有关内容，根据自（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“

5、害人精”.2.读例句，用上下面的事物仿写比喻句.例句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘.（1）月亮（2）星星（3）太阳（4）白云（5）春雨（6）彩虹（7）树叶（8）花朵（9）水果己观察到的日常生活中的事物说比喻句，师生评议.二、学习“词句段运用”.1.仿说片段.（1）引导学生阅读课本中的有关内容.（2）教师出示范例：你可知道，落叶有多么奇妙吗？秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁.它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的……你可知道，天空中的云有多顽皮吗？在蓝宝石般的天空中飘动

6、着像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰……你可知道，初夏时节大自然的景色有多美妙吗？初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去.（2）阅读范例，先根据要求试着自己说一说，再小组交流.（3）小组派代表发言，全班交流.（4）根据学生发言教师相机评议并小结：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问.（板书：设问引思）2.学写“寻物启

7、事”.（1）指导学生阅读课本上的范文，小组交流寻物启事的格式和写法.3.注意划横线的部分，照样子写一段话.你可知道，天空中的云有多顽皮吗？在蓝宝石般的天空中飘动着像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰……4.根据提供的材料写一则寻物启事.（1）丢失时间：2哦8年5月27日上午早操时间.（2）失物人：李晓慧.（3）丢失地点：学校操场.（2）全班交流，教师评议并小结.寻物启事一般包括以下几项内容.(一)标题：寻物启事的标题可以有两种构成格式：

8、第一，由文种名称和缘由构成.如“寻物启事”.第二，由文种名和具体丢失物名构成.如“寻书启事”、