【北师大版】三年级下册语文教案：礼物.doc

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1、第1单元：亲情礼物第1课时教学目标：1初读课文，认识诗中有关字、词.2有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望.导学过程：一、导课激趣，揭示课题同学们，你们收到过亲人关给的礼物吗？你了解这些礼物的含义吗？今天我们就来学习一篇课文礼物二、初读诗，自学字、词1学生自读诗歌，画出不认识的生字词.2检测学生的识字情况，可以读诗，也可以读字组词不达意，并引导学生随机介绍自己好的记字方法、积累的好词语.三、自读诗，理解内容1学生自由朗读诗，想想自己最喜欢哪部分？为什么？2全班交流，你最喜欢诗中哪个礼物？

2、为什么？教师随机抓住学生回答的原因，指导他们通过不同方式深入理解自然的力量，生命伟大，时间的珍贵和知识的重要.亲指导学生读出自己的喜爱之情.3指导从整体上朗读诗，读出喜爱这情.四、创设情境，体会感情.1音乐渲染，教师朗读诗，学生想像.2学生谈从亲人送的礼物中体会到了什么？根据学生的回答，教师随机点拨出无论什么礼物，都表达出了亲人们对“我的关爱与期望，体现了长辈对晚辈的深深情谊与殷殷期望.3指导学生有感情地朗读全诗，体会亲情的可贵和伟大.朗读的形式句多些可以个别读，分节读等.五、总结全文，布置作业第2课时教学目标：1进一步朗读课文，

3、体会作者感情.2会写本文的生字.3完成语文天地中的有关内容.导学过程：一、再读课文，加深理解，学习写法1学生有感情地朗读全诗2说说自己在现实生活中怎么体会到亲情的？3观察文中前四自然段，看看这几小节在结构上有什么特点？4引导学生依照诗中的写法，写一段话.5全班交流所写的内容.二、指导学生写字1学生观察生了表中和生字，提出较难写的.2教师示范写有关字，重点指导写“芽、精、润”.