高考试题分析及高考化学复习策略.doc

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1、引子：只有熟悉高考的历史变化才能清楚认识高考的变革只有认识高考的变革轨迹才能真正理解高考的现实只有理解高考的现实状况才能准确预见高考的发展只有预见高考的发展方向才能正确决断备考的策略2007年高考试卷分析及2008年高考化学复习策略陕西省教育厅教材审定委员会专家组成员陕西省西安中学教研室化学教研员张根宝第一部分对2007年高考理综试卷（陕西用）的分析特征一：突出能力目前，全国及各省市的地方命题仍坚持以能力立意、而不是知识立意的宗旨，遵循大纲，突出能力，尤其是思维能力、应用能力、探究能力和创新意识，避免死记硬背，力求彰显时代性、开放性、地方性、创新性。以中

2、学化学的基本概念、基本理论、元素的单质化合物知识、化学实验知识为载体突出对多种能力——分析综合能力、自学能力、观察能力、实验能力的考查。特征二：试卷结构稳中有变，难度有所降低2007年理综新课程卷试卷稳中有变。“稳”是综合中仍未出现学科间交叉的“真正融合”，学科界限较为明显，整个试卷为三科知识的“拼盘”；Ｉ卷选择题顺序仍为生物（5道）、化学（8道）、物理（8道），且化学选择题仍为8个，Ⅱ卷中物理题仍为４道大题，化学4道大题，生物2道大题。总题量共31题，Ⅱ卷共10题，试卷长度缩短（从04年开始，03年为二卷12道题）；Ⅱ25/25卷题序有较大的变化，现在

3、为物理、化学、生物（原为生物、化学、物理）各科分值也有较大变化，物理由110分增为120分，化学由110分减为108分，生物由80分减为72分；变化①化学试卷由原来的高层次、多综合、多新意题型变为现在的低层次、少综合、重基础灵活而凸显能力的题型甚至是传统题型，大大降低了试卷的难度，加强了双基和解决实际问题能力的考查，注意与生产实践相结合，变化②基本计算能力要求有所提高（题量加大07年的试卷中选择题中有四道题跟计算有关，但都不难）、变化③3+2时期的接口实验题又出现在卷面上（这也是变的表现），变化④氧化还原反应题目数量和占分比例有加大的趋向，变化⑤实验题量

4、和占分比例有减小趋势，变化⑥化学用语、化学实验的规范化书面表达要求有所提高，变化⑦元素推断题和物质推断题同时出现的命题几率在增大（上海已属于固定模式）。这种考试变革方向有助于教师和学生从题海中挣脱出来，从应试教育的怪圈中走出来，把素质教育落到实处。“3+2”以来的有机、实验基础题、能力命题的思路、模式基本上没有大的变化，包括无机理论的考查、无机部分的元素化合物知识的考查也无大的变化〈无机推断、有机推断、能力实验等类问题仍然出现在各类新课程卷中〉这也是“稳”的表现——稳定①。II卷中三足鼎立的命题分析：一．无机推断：元素推断06（26）07（26）物质推断

5、04（26）05（26）（28无机有机）06（27）07（27）背景离子反应阴阳离子判断04（29）07（27）离子反应二．有机命题25/25（1）一卷：04年一卷10题（心酮胺）06年一卷12题（茉莉醛）[05、07一卷没有有机问题-陌生有机物熟悉官能团]（2）二卷：04年——（27）对羟基苯甲酸为核心的羧酸、酚、醛等衍生物问题05年——（29）聚甲基丙烯酸羟乙酯为核心的醇、羧酸、酯等烃衍生物问题06年——（29）萨罗问题，醇、醛、羧酸、酯等衍生物问题07年——（29）有机物A为龙头的有机框图推断题（醇、醛、羧酸、酯等衍生物问题）综上所述，历年来的有机

6、能力题基本上围绕烃的衍生物的结构、名称、性质、反应、同分异构、相互转化的稳定，同时旨在考查学生自学能力、思维能力的命题模式基本保持不变，这也是我们要训练的重点所在，此为稳定②。三．实验命题04年——气密性检验的漏气问题（附有图象）05年——物质鉴别类问题（高三化学教材88页示例5）[考查书面表达能力]06年——Na2O2作为供氧剂（有图）[考查书面表达能力]07年——水煤气成分的确证问题（设计类、接口实验、化学用语、书面表达，有图）对历年来的能力实验的统计分析，我们应该加强对学生规范化实验、规范化书面表达很重要（可称其为实验报告类命题），这也应该是稳定之

7、所在或叫稳中有变这为稳定③。各种新课程卷的难度大约在（0·55～0·65）（难度——答对率）特征三突出对化学知识主干的考查（重点）25/25从知识范围来看，试卷仍然紧扣大纲要求，即注意知识的覆盖面（这一点跟旧课程卷有明显的区别），又重视重点知识的考查，特别突出对本学科主干知识的考查。单纯考查元素及化合物知识几乎没有，对中学化学的概念和原理等基础知识进行了有重点的考查，包括：原子结构元素周期表（第28题——元素推断）、有关物质的量的计算（第8、９题）、中和反应及pＨ（第7题）、氧化还原反应问题（第10、11）、离子反应及推断问题（27题）、化学反应速率和平

8、衡问题（13题）、电化学问题（电解）（8题）、环境污染问题（6题）反映有机结构和