二级上册一单元教案.doc

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1、第一单元教案内容：识字一-语文园地一教案目标：1、使学生能正确、工整地书写本单元的生字，能正确认读本单元的生字。2、使学生能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、使学生能初步了解课文内容，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的。4、激励学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点。5、激励学生动脑、动手，用不同形式来表现秋天的美，赞美大自然。教案时间：13课时1、识字一教案目标：1、认识“炎、爽”等14个生字，会写“宜、色”等10个生字。2、能主动积累有关秋天的词语。3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教案重难点：1、识字2、理解课文3、有感情朗读第一课时课

2、型：新授课课时目标：1、认识“炎、爽”等14个生字，会写“爽、宜”等5个字。2、使学生能了解课文内容，感受秋天的美好，能收集有关秋天的词语。3、能主动积累有关秋天的词语。教案重难点：1、识字、写字2、有感情朗读教案方法：教案准备：生字卡片、课文图片教案过程　　（一）揭示课题，启发谈话师导读单元导语：同学们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的图画。秋天给你留下了什么样的印象呢？（学生交流）今天这节课，就让我们一起积累一些描写秋天的四字词语吧。齐读课题《识字1》（二）初读课文，识记生字1、学生自由试读词语。      2、分组互助读词语，再开火车读词语。  

3、    3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）      4、开火车读生字。17/17（三）朗读感悟，感受秋天的美好（四）在读中巩固识字。    1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3、自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。（五）学写爽和宜等5个生字1、出示要写的字，学生认读。2、学生观察字形，交流怎样书写。3、教师示范，学生评价。4、学生练习。小组展示，欣赏评价。作业设计1、熟读本课生字，词语。2、画一幅你眼中美丽的秋天图，并用自己话表达清楚。板书

4、设计识字一第二课时课型：新授课课时目标：1、复习学过的生字，完成课后练习。2、使学生能了解课文内容，感受秋天的美好，能收集有关秋天的词语。3、学写剩下的生字。2、教案过程：（一）复习巩固1、看图片、说词语。2、开火车认读词语。（二）课外拓展，积累词语1、学生交流搜集到的描写秋天的词语。2、教师随机出示词语，学生认读。秋风萧瑟一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、盈盈秋水秋月春风多事之秋春兰秋菊春花秋月春华秋实冰壶秋月3、说话练习：你看到的秋天是什么样子，用自己的语言描绘出来。17/17（三）指导书写生字。作

5、业设计1、背诵课文。2、找一找有关秋天到的故事，讲给家长听。板书设计识字一教案反思及课堂生成：1．秋天教案目标：1、使学生能认识“梧、桐”等11个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解秋天的特征，感受秋天的美丽。4、能用“……像……”说句子。教案重难点：1、写字。2、有感情的朗读，感受秋天的美好。第一课时课型：新授课课时目标：1、认识“那、澄”等11个生字，会写“蓝”等4个字。2、指导学生有感情地朗读课文，感知秋天的美。教案重难点：1、识字、写字。2、有感情朗读，让学生初步了解秋天的特征，感受秋天的美丽。教案方法：17/17教案准备：生字卡片、课文图片教案过程

6、　　（一）揭示课题，激发兴趣1、板书课题：秋天2、看到这两个字，你想到了些什么词语？同学们，秋天就在我们的书本里，今天就让我们美美的享受秋天的宜人景色！板书课题、齐读课题（二）初读课文，合作学习生字1、自由朗读课文，读准字音，读通课文。难读的句子可以多读几遍。2、开火车分段朗读课文，教师随机纠正字音。3、出示长句子，随文识字。4、同桌互相检查生字认读情况。5、开会车认读生字词，教师评价。（三）再读课文，感知秋天的美。（四）指导书写“蓝”等4个生字1、出示要写的字，学生认读。2、学生观察字形，交流怎样书写。3、教师示范，学生评价。4、学生练习。小组展示，欣赏评价。作业设计1、熟读生字。2、用树

7、叶做工艺品。板书设计1秋天第二课时课型：新授课课时目标：17/171、复习学过的生字、课文。2、知道秋天里事物的变化，喜欢观察秋天并渗透热爱大自然的思想。3、学写剩下的生字。教案过程：（一）复习导入1、识字小游戏：走迷宫2、开火车检查生字认读情况。（二）背诵课文，感知秋天的美1、出示秋天的美丽图画，师边背诵边讲解。2、学生看着图画试着背诵课文。3、小组合作背诵课文并展示。（三）拓展课外阅读《香香鸟》第五页《秋