(《PEP英语》五级上册).doc

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1、Unit6Inanaturepark(《PEP英语》五年级上册)第五课时一、教案内容与教案目标1、教案内容：本课教案内容为《PEP小学英语》五年级上册第六单元第五课时，教案内容是能够用一般疑问句Arethereany…inyourvillage?问村庄有什么东西并能用Yes,thereare./No,therearen’t.作肯定或否定回答。能够简单描述村庄的一些情景，并进一步拓宽会话范围。2、教案目标：（1）知识与技能目标：学生能运用本课句型Arethereany…+地点？及回答：Yes,thereare./No,therearen’t

2、.作出对某地方是否有某物的询问或回答。提高综合运用所学语言知识的综合运用能力。（2）情景与态度目标：通过村庄以及景点的话题介绍，增强学生学习英语的自信心，并积极参与课堂活动，感受英语的实际应用性，并应用于实践，培养学生热爱大自然的情怀。二、教案重点与难点1、教案重点：句型Arethereany...inyourvillage?及其回答：Yes,thereare./No,therearen’t.11/102、教案难点：如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际和描述。一、教案准备：1、多媒体课件。2、要求各小组预习教材内容，并对自己的家乡（

3、老家）或我们国家优美的具有乡村风格的旅游景点如：桂林、九寨沟、张家界等地方进行相关的了解，并为做英文小导游做好铺垫。四、教案过程11/10（一）Warm—up1、班长组织利用单词卡拼读本单元所学的单词。2、师生对话：T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.T:Areyouhappytoday?Ss:Yes.T:Metoo.Becausetheweatheriscool.Theskyisblue.（二）Revision1、Let’schant:Theweatheriscool.Theskyisblue.【设计意图】充

4、分利用课前预备时间，复习好单词，为顺利完成新内容的教案做好铺垫。【设计意图】自编的Let’schant活动营造了轻松愉快的课堂氛围，这个11/10Theairisfresh.Thewaterisclean.Theroadsarelong.Thehousesarebig.Thetreesaregreen.Theflowersarebeautiful.2、T:You’regreat!Nowlet’swatchthemovieaboutSongShanLake.（播放课前拍摄的松山湖的录像，并播放有音乐的英语解说词。解说词的内容如下：Ladie

5、sandgentlemen,ThisisSongShanLakeinDongGuan.Itisabeautifulplace.Theairiscleanandtheskyisblue.Therearemanymountainsnearthelake.Thetreesaregreen.Theflowersarebeautiful.Therearemanybirdsinthetrees.Therearemanyfishinthelake.Wecangofishingthere.Thegrassisgreen.Wucanrunonthegras

6、s.OnSaturdaysandSundays,thepeopleliketowalknearthelakewiththeirLet’schant的词汇与本节课的教案内容相关，为下一步的教案铺垫，目标明确。【设计意图】许多在大朗的人都到松山湖，都领略过那风景如画的美景，把它拍摄成录像并配上英语、音乐播放，别有一翻韵味，在学生的视觉、听觉上不知不觉地输入语言知识，提高知识吸收的有效性。11/10familyorfriends.Wecanflykites,ridebikesandrowboats.SongShanLakeisagoodplac

7、e.WelcometoSongShanLake.Thankyou!）1、Askandanswer:T：WhatcanyouseeinSongShanLake?Isitanaturepark?Isthereaforestinnearthelake?Arethereanyfishinthelake?S1:Icansee….S2:Yes,itis.S3:….（一）Presentation:1、Showpicturesofvillageandpresentnewsentencesbyasking:（课件出现二幅village的图片）T:Areth

8、ereanybuildingsinthevillage?引导学生用Yes,thereare.或No,therearen’t.回答。同时板书句型：（并带读句型两次）Arethereany….in