小班学习故事:我会做果汁.doc

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1、小班学习故事:我会做果汁活动实录:郁航走到我的身边,拉着我的手说:“沈老师,到我家做客,我做了好喝苹果汁,我请你喝!”于是我跟着他来到了黄黄家,郁航两只手各端了一杯苹果汁放入我眼前,我一看,原来是把一个苹果放在杯子里,这就是孩子眼中的苹果汁。当我坐在小椅子上时,妈妈歆卓把做的好吃的鱼、韭菜放在盘子里端到我的面前,客气地对我说:“沈老师,我请你吃好东西!”我假装吃了几口,满意的直点头:“嗯,真好吃!”郁航见我吃好,又对我说:“沈老师,你还想喝点什么饮料?”我想了一会儿说:“我想喝胡萝卜汁!”郁航听

2、后就立即跑到小菜场买回了胡萝卜。我又问:“胡萝卜汁应该怎么做呢?”只见他把一个胡萝卜放在菜板上,然后一只手扶住胡萝卜,一直手握拳,然后用力敲打着胡萝卜,过了不久,他自言自语地说:“胡萝卜汁打好了,很好喝的!”说完就拿起整个胡萝卜放入杯子中,端到我的面前说:“胡萝卜汁好了,沈老师你喝呀!”我喝了一口,连忙点头说:“味道好极了!”郁航脸上露出了笑容,奶奶安妮听到我表扬了郁航,她也拿起一个胡萝卜,学着郁航的样子做胡萝卜汁,而郁航又拿起了一条鱼,在上面敲打着,他说准备做鱼汤。行为分析:《指南》社会领域人

3、际交往目标3“具有自尊、自信、自主的表现”中对3—4岁幼儿提出了“为自己的好行为或活动成果感到高兴。”从郁航在娃娃家的表现来看,他这次非常有想法,之前他比较内敛,在游戏中一直处于比较被动的状态,但是这次让老师看到不一样的他,他变得很有想法,首先他想到了自制苹果汁,而且主动请老师做客喝苹果汁,当老师提出要和胡萝卜汁时他有想办法解决,买了把萝卜并且用敲打的方法榨胡萝卜汁,当得到了老师的表扬后他脸上立即洋溢着快乐的笑容,特别当其他小朋友学习他的好的行为时,让郁航体验到了在游戏中的成功的快乐感。后续支持

4、:幼儿在游戏中,老师不仅要善于观察幼儿游戏行为,更要参与到幼儿的游戏中,并进行适当的引导与鼓励,当发现孩子一些好的行为要立即表扬,给同伴们树立榜样,在幼儿评讲分享时刻,也可以让孩子把自己的一些好的游戏行为与同伴分享,从而能促进幼儿游戏情节的更好发展。

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