小班学习故事：我要买点心

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1、小班学习故事：我要买点心文章来源莲山课件www.5YKJ.COM3小班学习故事：我要买点心文章来源莲山课件www.5YKJ.COM3小班学习故事：我要买点心观察记录：     今天小哲扮演小客人来到了点心店准备买些好吃的点心。这时候扮演小主人的菲菲就问道：“要买什么？”小哲没有用嘴巴说话，而是用手指头指了指饺子。于是菲菲又闻到：“要几个饺子？”小哲伸出了一根手指头用来回答菲菲的问题。于是菲菲拿起了一个饺子放在了锅里煮。就在这时小哲又用手指头指了指面条，没有说话。可是这回菲菲因为在专心煮着饺子没有看见小哲的动

2、作，在一旁扮演另一个小主人的彤彤看见了马上就对菲菲说：“他还要面条。”小哲见状随后又不停的伸出手指指了所有的点心。于是彤彤不停的跟菲菲说：“他还要馄饨、他还要甜甜圈、还要鸡蛋……”等菲菲将所有东西都煮好准备装在碗里的时候说道：“怎么买这么多东西，都装不下了！” 行为分析：   《指南》语言领域愿意讲话并能清楚地表达目标中指出“愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。”小哲在点心店去买东西的整个过程中没有与扮演小主人的菲菲和彤彤交流。在菲菲问道他要买什么，要几个的时候小哲没有语言交流而是伸出手指头用动作来表示他

3、得想法。并且小哲在他有其它需求并且小主人菲菲没有发现的情况下，仍旧坚持着伸出手指头用动作表示一直等到被小主人彤彤发现才放下。从这些表现看出小哲在语言交流方面没有达到指南中指出的目标，只是用了手势动作来表达自己的需要和想法。 后续支持：     对于小哲这样不太喜欢用语言交流的孩子教师需要多耐心的去引导他，让一些能够大胆表达自己的幼儿多与不太喜欢讲话的幼儿接触玩耍来带动他们发展他们的语言能力。同时可以与家长交流一下，让家长在平时也要创造一个良好的语言交流的环境，让孩子在这样的环境下潜移默化的喜欢与人

4、交谈，乐于表现自己。文章来源莲山课件www.5YKJ.COM3