广东金融学院经济贸易系.ppt

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1、第十九章国际经济的基本知识1广东金融学院经济贸易系第十九章国际经济的基本知识教学目的：理解开放经济的宏观经济理论，了解有关的国际贸易和国际金融的基本知识。教学重点：国际贸易理论；国际金融体系的演变教学难点：国际贸易理论2广东金融学院经济贸易系第十九章国际经济的基本知识宏观经济是开放的经济，开放才能有发展。第一节国际贸易理论第二节国际贸易组织与政策第三节国际金融体系3广东金融学院经济贸易系第一节国际贸易理论的发展概述一、绝对优势理论1、代表人物：亚当·斯密2、基本思想每一个国家都应该生产具有绝对优势的产品，去交换本国必需的但自己生产又处于绝对不利地位的产品，从而使本国的土

2、地、劳动和资本得到最有效的利用，提高劳动生产率，增加社会财富。国际贸易的基础是各国存在的生产技术上的差别以及由此造成的劳动生产率和生产成本的绝对差别3、案例4广东金融学院经济贸易系绝对优势案例国家铜产量所需劳动（单位）（天数）120011002300英国法国230011001200合计分工前33003300合计33003300英国法国分工后1221英国法国国际交换大米产量所需劳动（单位）（天数）英国在铜生产上具有绝对优势，法国则在大米生产上具有绝对优势5广东金融学院经济贸易系二、比较优势理论1、代表人物：大卫·李嘉图2、基本思想：在国际分工中，如果两国生产力不等，甲国生

3、产任何一种商品的成本均低于乙国，处于绝对优势；而乙国的劳动生产率在任何商品的生产中均低于甲国，处于绝对劣势，这时两国仍存在进行贸易的可能性。即遵循“有利取重，不利择轻”的原则。如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本低于在其他国家生产该产品的机会成本，则这个国家具有生产该产品的比较优势。国际贸易的基础是生产技术上的相对差别。3、案例6广东金融学院经济贸易系比较优势理论案例葡萄牙处于绝对劣势，但是在毛呢生产上具有比较优势。21902200合计英国葡萄牙11001901120180分工前毛呢产量所需劳动人数（单位）（人/年）国家酒产量所需劳动人数（单位）（人/年）2.222

4、0合计2.1251702.22202.125170英国葡萄牙分工后1.2111.125英国葡萄牙国际交换7广东金融学院经济贸易系三、赫克歇尔-俄林理论1、代表人物:赫克歇尔、俄林2、基本思想：各国应该集中生产并出口那些能够充分利用本国充裕要素的产品，以换取那些需要密集使用其稀缺要素的产品。即一国出口的是本国丰富要素所生产的商品，进口的是本国稀缺要素所生产的商品。国际贸易的基础是生产资源配置或要素储备比例上的差别3、挑战：不能解释双向贸易或行业内贸易。8广东金融学院经济贸易系四、规模经济理论1、提出：克鲁格曼2、基本思想：由于规模经济的存在，各国用比以往更有效的规模来专业

5、化生产有限类别的产品，同时，它们之间相互贸易又使消费所有产品成为可能。3、分析9广东金融学院经济贸易系规模经济理论分析产出劳动投入5101520253010152025303510广东金融学院经济贸易系第二节国际贸易组织及政策国际贸易体现国与国之间的关系，需要若干组织来协调这些关系。为了提高本国的经济地位，各国还会实行一系列国际贸易政策。一、北美自由贸易区二、欧洲联盟三、世界贸易组织简介、职能、宗旨、目标、机构四、国际贸易政策11广东金融学院经济贸易系北美自由贸易区包括加拿大、墨西哥和加勒比海诸国在内的北美共同市场。20世纪80年代中期以后，美国在国际经济中的优势地位逐

6、渐丧失，而日本的实力在急剧增强，欧洲统一大市场在迅速发展。美国和加拿大为了加强北美地区的竞争能力和各自经济发展的需要，从1986年开始谈判签订“自由贸易协定”。经过漫长的谈判历程，1988年1月2日，美、加两国正式签订自由贸易协定，建立美加自由贸易区，1989年1月1日正式生效。1993年8月13日，美国、加拿大和墨西哥同时宣布，三国已就北美自由贸易协议的劳务和环境附加条约达成协议，从而为三国通向北美自由贸易道路扫清了障碍。北美自由贸易区建立后，有利于形成一个包括贸易、投资、金融和劳动力流动的一体化共同市场，从而把北美地区的经济合作推向一个新的发展阶段。12广东金融学院

7、经济贸易系欧洲联盟（一）简介欧洲联盟（European Union，简称欧盟）是由欧洲共同体（欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体、欧洲经济共同体）发展而来的，总部设在比利时首都布鲁塞尔法律大街200号一座十字形的大厦内。欧盟的主要组织机构有：欧盟理事会，即部长理事会，是欧洲联盟的决策机构，拥有欧洲联盟的绝大部分立法权；    欧盟委员会，是欧盟的常设执行机构，负责实施欧共体条约和理事会作出的决定，向理事会和欧洲议会提出报告和立法动议，处理欧盟日常事务。欧洲议会，在欧盟内部执行监督、咨询的机构，有部分决定权并可以三分之二多数弹劾委员会，迫其