打柴沟初中英语中考复习计划.doc

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1、2009年打柴沟初中英语中考复习计划打柴沟初中英语教研组：董成林二00九年的中考马上就要到了，为了更好的提高打柴沟中学英语复习的质量和效益，合理安排中考复习时间十分重要。我们整个英语复习时间安排，可分为4个阶段：（以上时间安排可以根据实际情况进行临时调整）1，以夯实基础为目的复习阶段2，以训练解题能力为主的专项训练阶段3，以查漏补缺为重心的综合训练阶段4，以考前应试技巧训练及心态调整为中心的模拟训练阶段初中英语三年共六本书（44个单元、352课）语言知识复杂，内容繁多。根据近几年中考试卷新特点，结合近2年的《〈中考说明〉》，我们的详细计

2、划如下：第一阶段复习：阶段复习。全面复习六册教材及其知识点,是后面三个阶段的基础和保证。1，时间安排：2009年4月1日-5月15日2，复习目的：打好基础3，复习资料：教研室单元卷,中考复习指导，教科书等4，复习方法：(1)在这一阶段，要以教材为线索，逐个复习各册课本中出现的短语、词组和语法，达到“温故而知新”的效果，语音和词汇，同时，利用辅导课时间检测，精讲专练一个语法工程；梳理复习一两个单元的知识点句型；做一个阶段练习；“8/8循序渐进”。这一阶段所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。词类的

3、综合复习：名词、代词、形容词、副词、冠词、介词、数词、动词及词语辨析，以基础复习为先导，根据考生易错的知识点和最新考试方向细致讲解，重点突出。更有各种同类易混词语辨析，系统且对比性强。句式及从句的归纳：不定式、状语从句、宾语从句、句型结构、句型转换。（2）本阶段侧重于基础知识的复习和基本技能训练，还穿插着听、说、读、写、译的训练，做到“五技并举”。建议基础较好的同学在完成好教师布置任务的同时，坚持一天完成一篇阅读理解或是完型填空。坚持一周写好一二篇不同题材的作文。（3）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试。试卷可以利用中考复习指导

4、。第二阶段复习：专项训练。1，时间安排：2009年5月16日-5月29日2，复习目的：根据题型分类进行复习和训练3，复习重点：阅读理解和书面表达。4，复习资料：近两年武威中考试卷，中考说明.5，复习方法：教师系统讲解—专项训练，以教师总结为辅，学生复习为主8/8本阶段侧重于中考各个题型的强化分类练习，注意培养学生的解题技巧，让学生把在第一阶段里复习到的语言点，由感性认识上升到理性认识。同时对中考试卷类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。既要教案生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同

5、时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。第三阶段复习：综合训练。1，时间安排：2009年5月30日-6月5日2，复习目的：提高应试技巧，培养学生综合运用语言能力3，复习重点：对前两轮复习的查漏补缺及综合运用4，复习资料：中考指导。5，复习方法：学生强化训练—教师方法点拨、归纳本阶段侧重于培养学生把所学知识转化成能力和技巧，这一阶段通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。第四阶段至中考：模拟训练阶段。1、时间安排：2009年6月6日-6月16日中考前2、复习目的：适

6、应中考要求3、复习重点：临场应变能力和应考的心理素质的培养4、复习资料:市面上出现的较好模拟试卷。经过前面三个阶段的复习和训练，学生的知识已基本结构化、系统化。让学生了解中考，“掌握”8/8中考，做到题型、题量、难度、时间安排力求与中考一致。让学生熟悉考试卷型，提高解题能力，训练做题速度，提高临场应变能力和应考的心理素质。树立信心，适应中考，老师及时地归纳、总结学生在模拟考试中所出现的错误，对准中考所考内容，以点带面，拓展复习内容。教师对学生强调答题注意事项，避免常规失分。基础知识回扣、疑难解读、考前应试心理科学训练等,确保学生以最佳的

7、精神状态来迎接中考。总复习要注意的六点问题：第一，进入第一轮复习后,由于新课全部结束，学生往往容易产生轻松感，这时如果复习计划松散，组织不力，会造成首轮复习松跨，第二轮复习紧张，甚至连计划都完不成，则学生在中考中就要失败。所以，首轮复习就要抓紧。一方面要循序渐进，由浅入深地系统讲解教材中的重、难点；另一方面复习课上要引导学生积极主动地参与教案过程，发挥其主体作用。课堂上要用简洁的语言，对学过的知识进行归纳、对比、总结，使学生一目了然。第二轮复习以专项训练为主，基本上为针对中考题型的专项练习，这不仅能让学生熟悉题型，且学会解题方法及注意事

8、项，各知识及语言点也将得到进一步归纳和总结。一定要把专项训练抓到实处，练到点上。最后应加强信息的收集，注意中考动向。让学生做一定数量具有代表性的综合练习(第三轮复习)或模拟试卷(第四轮复习)，学生的知识得到