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时间:2020-03-28
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1、点直线与圆的位置关系一、选择题9题图1、(2015•重庆A9,4分))如图,AB是的直径,点C在上,AE是的切线,A为切点,连接BC并延长交AE于点D, 若AOC=80°,则ADB的度数为()A.40°B.50°C.60°D.20°考点:切线的性质.分析:由AB是⊙O直径,AE是⊙O的切线,推出AD⊥AB,∠DAC=∠B=∠AOC=40°,推出∠AOD=50°.解答:解:∵AB是⊙O直径,AE是⊙O的切线,∴∠BAD=90°,∵∠B=∠AOC=40°,∴∠ADB=90°﹣∠B=50°,故选B.点评:本题主
2、要考查圆周角定理、切线的性质,解题的关键在于连接AC,构建直角三角形,求∠B的度数.2.(2015•齐齐哈尔,第6题3分)如图,两个同心圆,大圆的半径为5,小圆的半径为3,若大圆的弦AB与小圆有公共点,则弦AB的取值范围是( )A.8≤AB≤10B.8<AB≤10C.4≤AB≤5D.4<AB≤5考点:直线与圆的位置关系;勾股定理;垂径定理.分析:此题可以首先计算出当AB与小圆相切的时候的弦长.连接过切点的半径和大圆的一条半径,根据勾股定理和垂径定理,得AB=8.若大圆的弦AB与小圆有公共点,即相切或相交
3、,此时AB≥8;又因为大圆最长的弦是直径10,则8≤AB≤10.解答:解:当AB与小圆相切,∵大圆半径为5,小圆的半径为3,∴AB=2=8.∵大圆的弦AB与小圆有公共点,即相切或相交,∴8≤AB≤10.36/36故选:A.点评:本题综合考查了切线的性质、勾股定理和垂径定理.此题可以首先计算出和小圆相切时的弦长,再进一步分析有公共点时的弦长.3.(2015•湖南张家界,第2题3分)如图,∠O=30°,C为OB上一点,且OC=6,以点C为圆心,半径为3的圆与OA的位置关系是( )A.相离B.相交C.相切D.
4、以上三种情况均有可能考点:直线与圆的位置关系.分析:利用直线l和⊙O相切⇔d=r,进而判断得出即可.解答:解:过点C作CD⊥AO于点D,∵∠O=30°,OC=6,∴DC=3,∴以点C为圆心,半径为3的圆与OA的位置关系是:相切.故选:C.点评:此题主要考查了直线与圆的位置,正确掌握直线与圆相切时d与r的关系是解题关键.4.(4分)(2015•黔西南州)(第6题)如图,点P在⊙O外,PA、PB分别与⊙O相切于A、B两点,∠P=50°,则∠AOB等于( )36/36 A.150°B.130°C.155°D.
5、135°考点:切线的性质.分析:由PA与PB为圆的两条切线,利用切线性质得到PA与OA垂直,PB与OB垂直,在四边形APBO中,利用四边形的内角和定理即可求出∠AOB的度数.解答:解:∵PA、PB是⊙O的切线,∴PA⊥OA,PB⊥OB,∴∠PAO=∠PBO=90°,∵∠P=50°,∴∠AOB=130°.故选B.点评:此题考查了切线的性质,以及四边形的内角和定理,熟练掌握切线的性质是解本题的关键.二、填空题1.(2015•贵州省贵阳,第15题4分)小明把半径为1的光盘、直尺和三角尺形状的纸片按如图所示放置于
6、桌面上,此时,光盘与AB,CD分别相切于点N,M.现从如图所示的位置开始,将光盘在直尺边上沿着CD向右滚动到再次与AB相切时,光盘的圆心经过的距离是.考点:切线的性质;轨迹.专题:应用题.分析:根据切线的性质得到OH=PH,根据锐角三角函数求出PH的长,得到答案.解答:解:如图,当圆心O移动到点P的位置时,光盘在直尺边上沿着CD向右滚动到再次与AB相切,切点为Q,∵ON⊥AB,PQ⊥AB,∴ON∥PQ,36/36∵ON=PQ,∴OH=PH,在Rt△PHQ中,∠P=∠B=60°,PQ=1,∴PH=,则OP=
7、,故答案为:.点评:本题考查的是直线与圆相切的知识,掌握圆的切线垂直于过切点的半径是解题的关键.2.(2015•甘南州第24题4分)如图,两个同心圆,大圆半径为5cm,小圆的半径为3cm,若大圆的弦AB与小圆相交,则弦AB的取值范围是8<AB≤10.考点:直线与圆的位置关系;勾股定理;垂径定理.专题:计算题.分析:解决此题首先要弄清楚AB在什么时候最大,什么时候最小.当AB与小圆相切时有一个公共点,此时可知AB最小;当AB经过同心圆的圆心时,弦AB最大且与小圆相交有两个公共点,此时AB最大,由此可以确定所
8、以AB的取值范围.解答:解:如图,当AB与小圆相切时有一个公共点D,连接OA,OD,可得OD⊥AB,36/36∴D为AB的中点,即AD=BD,在Rt△ADO中,OD=3,OA=5,∴AD=4,∴AB=2AD=8;当AB经过同心圆的圆心时,弦AB最大且与小圆相交有两个公共点,此时AB=10,所以AB的取值范围是8<AB≤10.故答案为:8<AB≤10点评:此题考查了直线与圆的位置关系,涉及的知识有:垂径定理,勾股定理,以及切线的
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