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《【新人教部编版】三年级语文下册14《蜜蜂》课时测评（含答案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教部编版三年级语文下册14 蜜 蜂课时测评方案字词模块一、看拼音,根据语境写词语。我jiǎnchá( )了mìfēnɡ( )身上的记号,发现它们zhǔnquèwúwù( )地回到了家。它们克服了风的zǔlì( ),biànrèn( )着yántú( )mòshēnɡ( )的景物,飞了回来。二、选字组词。(填序号)①蜂 ②峰 ③锋黄( ) ( )利 山( )①辨 ②辩 ③辫( )子 ( )别 ( )论三、选词填空。实验 检验1、老师带我们用做( )的方法来( )书上说的话是否正确。准确
2、 确实2、这块表显示的时间( )十分( )。句子模块四、按要求完成句子练习。1、蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点的词语造句)__________________________________________________________________________________________________________________________________2、我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？(改成用句号结尾的句子)__________________________________________________
3、________________________________________________________________________________读写模块五、(一)课内阅读。新人教部编版三年级语文下册新人教部编版三年级语文下册一天,①我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。②我叫小女儿在蜂窝旁等着,③自己带着蜜蜂,走了四公里路,④打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？1、读画“__
4、__”的①～④部分,选择作者这样做的原因。A、便于观察。B、与其他蜜蜂区分开。C、路远,使实验更准确。D、掌握蜜蜂飞回来的时间。①( ) ②( ) ③( ) ④( )2、对画“ ”的句子中的“大概”理解正确的是( )A、应该去掉,使句子的意思更加准确。B、不能去掉,“大概”说明这是作者的推测,体现了他严谨科学的态度。(二)课外阅读。红蚂蚁有一天我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进,那时刮着大风,许多红蚂蚁被吹进池塘,做了鱼的美餐。显然,红蚂蚁不像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们只会沿着原路回家。我叫小孙女帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事,也曾亲眼看过红蚂蚁的战争。天气不错的日子
5、里,她总是蹲在园子里,瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。有一天,我在书房里听到小孙女的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”“你知道它们走的是哪条路吗？”“是的,我已经做了记号。”“什么记号,你是怎么做的？”“我沿路撒了小石子。”新人教部编版三年级语文下册新人教部编版三年级语文下册我急忙跑到园子里。小孙女说得没错,红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋。我用一片叶子截走几只红蚂蚁,放到别处。这几只红蚂蚁迷了路,其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了。红蚂蚁并不是像蜜蜂那样,会辨认回家的方向,它们是凭着记忆回家的。所以,即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发
6、生变化,它们照旧回得了家。1、短文主要想告诉我们( )A、“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。B、“我”和小孙女是怎样观察红蚂蚁的。C、红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的。2、小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号？( )A、因为她喜欢观察红蚂蚁。B、因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑。C、因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线。3、“我”是怎样证明红蚂蚁是凭着记忆回家的？________________________________________________________________________________________________________________________
7、__________4、短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意？用“____”在文中画出来。六、你在生活中观察过什么小动物？你是怎样观察的？你发现了什么？动笔写一段话,介绍你的观察和发现。_____________________________________________________________________________________________________________________
