平面构成课程.ppt

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1、平面构成本门课程排除实用目的，着重形式的研究。平面构成的含义：构成是一种造型概念，是将不同或相同的形态单元重新组合成新的单元形象，赋予视觉感受上的新的形态形象。平面构成课程简介第一章平面构成概述第一节平面构成的含义在平面构成中，将相同或不同的基本形，在二度空间内构筑丰富的新视觉形象，从中学习表达方法在二度空间的应用。平面构成课程简介构成是理解结构为主导去认识万千事物的，将自然形态和人工形态提炼成各种视觉要素，继而研究他们各自的特点和相互间的关系，按照美得形式原则进行全方位的组合设计。构成是从抽象形态入手，其重点是培养人对形的敏感

2、性和创作性，特别是将抽象形态的形式美，熟悉地运用到现代工艺美术设计中，为培养现代工艺美术设计人才打下坚实的基础。？敏感性、抽象形态平面构成课程简介平构是一种培养敏感性、创造性的训练。平面构成课程简介平面构成打破具象的描写，主要从抽象形态入手，使人既具有对形的敏感性又具有创作性，以反映多姿多彩的现代生活。平面构成将注意力集中于造型能力的训练，把握好视觉语言的运用，充分的发挥视觉语言表达的作用。平面构成课程简介平面构成的渊源一平面构成的研究范围:主要研究在两维空间内如何利用造型的基本元素（点线面）创造形象，处理形象与形象间的关系。=

3、如何掌握美的形式规律，并按照美的形式法则创造一种视觉上和知觉上美的关系，从中培养基本的造型能力和设计审美能力。平面构成课程简介二平面构成的重点:通过平面构成的学习和练习明确形态元素的概念，比如点、线。面的概念，同时要认清平面构成是针对形态感觉的一种练习。在平构的学习中，通过作业练习要充分理解重复、近似、渐变、发射、特异在这几个概念在专业设计中的含义。通过定期的作业练习，包括一些作品的临摹将同学们已经掌握的电脑制作技能在设计中进行应用第二节如何学习认识平面构成三学习要求：1】构图的完整和巧妙2】黑白灰关系的相对平衡3】结构的严谨和

4、丰富4】造型语言的多样化5】情绪感情的表达四学习方法：建立正确的观察方法培养有创新的思维方式发展与新技术新材料相结合的创作方式五工具的运用针管笔、圆规、作图尺、颜料、毛笔、卡纸、橡皮、铅笔等等。平面构成课程简介第三节平面构成的设计元素平面构成相关知识一概念元素概念元素是那些实际不存在的，不可见的，但是人们的意念所能感觉到的东西，如三角形的尖角上的点、物体边上的轮廓线、轮廓线之间的部分就是面，面所包围的体等等。概念元素包括点、线、面和体。线与线相交形成点，点移动的轨迹形成线，线移动就形成面，面所包围的就形成体。平面构成相关知识概念

5、元素将视觉元素形象化了。二视觉元素视觉元素师将点、线、面概念元素体现在实际设计中，把概念通过某种形象化的东西，使其视觉化、形象化。视觉元素包括形象的大小、形状、色彩、肌理等等◆◥●▲♠◈……三关系元素关系元素是把视觉在画面上组织，排列，是形成一个画面的依据，完成视觉传达的目的。关系元素包括：位置、方向、空间、重心等。平面构成相关知识四实用元素实用元素的指设计所表达的内容、目的和功能。如指定的文字、图案、标志等等。平面构成相关知识平面构成相关知识第二章平面构成的基本形态平面构成相关知识细小的形象，我们称之为“点”。但是“细小”是比

6、较而言的，同一形象在不同的框架里，就有不同的效果◆◥●▲♠◈……“点”的特点是只有位置没有面积，在图形中“点”仍有不同大小的面，但多大的“点”，仍应依据面整体大小和其他比较而定。“点”表示位置，它是一条线的开始和终结；存在于两条线交叉处。“点”的连续产生线，“点”的集合会产生面的感觉，“点”的大小不同会产生深浅的感觉，几个“点”之间会有虚面的感觉平面构成相关知识一点的形态、性格、心理特征点的形态自然界中任何形态，只要缩小到一定程度都能产生不同形态的点平面构成相关知识2、心理特征点是视觉中心也是力的中心当画面上有一个点时——视线会

7、集中于一点上当画面有两个同样大小的点，并各有位置时——它的张力作用就表现在链接这两个点的视线上即在视觉生理上产生连续效果平面构成相关知识当两点大小不同时，视线首先会被大的吸引，但视线逐渐向小点移动，最后集中在小点上。点越小，聚集力越强平面构成相关知识当画面有三个点并在三个方向平均散开时，点的视觉作用就表现为三角形，这便是视觉的心里反应平面构成相关知识平面构成相关知识3、点的错觉1）错觉—感觉与客观事物不相一致的现象由于点的排列位置色彩明度以及环境条件的变化而产生大小远近空间等感觉。点与明暗背景产生的错觉——明亮暖色前进膨胀，冷色

8、灰暗收缩平面构成相关知识点与环境其他要素对比产生的错觉同一大小的点，周围点的大小不同会使中间的点产生错觉平面构成相关知识相同点与夹角产生的错觉在一个两直线夹角中，同一大小的点，由于位置不同，距离尖端远近不同便产生靠近角间的点大的感觉。·相同的点与边缘产生的错觉平