《谁咬了我地大饼》备课教案.doc

《谁咬了我地大饼》备课教案.doc

ID:52519692

大小:29.50 KB

页数:2页

时间:2020-03-28

《谁咬了我地大饼》备课教案.doc_第1页
《谁咬了我地大饼》备课教案.doc_第2页
资源描述:

《《谁咬了我地大饼》备课教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小班语言:谁咬了我的大饼活动目标:1.通过对比,知道不同动物的牙印是不一样的,能大胆用语言进行描述。2.理解故事内容,学说故事中的对话。3.体验阅读的快乐。活动准备:1.PPT多媒体课件、音乐《饼干歌》。2.自制大饼、小动物图片。活动过程:一.出示图片,激发兴趣。1.教师出示小猪的图片。师:今天老师带来了一个好听的故事,你们想听吗?师:(出示小猪图片)这是谁啊?嗯,小猪做了一个大饼,这个大饼是什么形状的?(教师出示自制大饼)师:(教师讲述故事)小猪做了一个大饼,累的在大饼上睡着了。等它醒来一看,咦?是谁咬了我的大饼啊?小朋友,是你咬了我的大饼吗?

2、到底是谁咬了我的大饼呢?你们看一看,这一口咬的是什么形状?(半圆形)师:你们觉得会是谁咬的呢?2.幼儿猜测。师:嗯,小朋友都说出了自己的想法,那我们看看小猪是怎么做的。二.结合图片,理解故事内容。(一)了解故事的第一部分师:我们先一起来问问小鸟,好不好?(小鸟是你咬了我的大饼吗)师:你们觉得是小鸟咬的吗?我们听听小鸟是怎么说的?师:是不是小鸟咬的,你是怎么知道的?(引导幼儿从牙印上分析不同)小结:小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角,而那一口是半圆形的,所以不是小鸟咬的。师:我们再去问问小兔吧。(小鸟是你咬了我的大饼吗)师:你们觉得是小兔咬的吗?我们

3、听听小兔是怎么说的?(引导幼儿从牙印上分析不同)小结:小兔的是三瓣嘴,而那一口是半圆形的,所以也不是小兔咬的。我们一起来说说小猪是怎么问小鸟和小兔的吧!师:我们在去问问狐狸吧,狐狸又会怎么回答呢?师:你觉得是狐狸咬的吗?狐狸会在大饼上咬出什么形状呢?小结:狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角。师:小猪又问了谁?他会怎么问呢?鳄鱼又会怎么回答呢?师:你觉得鳄鱼会在大饼上咬出什么形状呢?小结:鳄鱼咬掉了一个大锯齿。师:请幼儿问问河马“河马,是你咬了我的大饼吗?”河马没有回答,轻轻的张开大嘴巴,啊!河马把大饼怎么了?小结:河马的嘴巴很大,有许多方方的牙齿。(二

4、)结合图片,猜测第三部分。师:小猪的肚子饿得“咕咕”叫,“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧,他一边嚼着大饼,一边想:到底是谁咬了我的大饼。师:到底是谁咬了小猪的大饼呢?小朋友你们知道吗?你从哪里知道的?小结:粗心的小猪,自己咬掉了大饼,却到处问别人。三.集体阅读故事师:小朋友,这个故事有趣吗?那我们一起来完整的说说这个故事吧。(完整展示PPT课件)师:小猪吃饱了,小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼和河马还饿着呢,我们一起回教室做饼干给他们吃吧!(听音乐有序退场)。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。