九年级化学-《爱护水资源》导学案.doc

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1、课题1爱护水资源一.学习目标:（一）知识与技能1.了解我国的水资源状况。2.懂得合理利用水资源和保护水资源的重要性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。（二）过程与方法.1.学会探究物质组成的方法；2.学会用简单的实验鉴别物质的方法；3.知道过滤，蒸馏的原理和操作方法；4（三）情感，态度，与价值观1.了解人类认识物质世界的过程与化学方法，发展学习化学的兴趣；2.保持对生活中化学现象的好奇心，增强学生挖掘生活中化学的欲望；强化学生的节水，环保意识，培养学生社会责任感。二、学习重点：水的污染来源和保护措施三、自学指导：（一）课前预习：阅读课本P59—6

2、2内容，完成下列问题。1地球表面约被水覆盖，总储量为，水资源是丰富的。2、海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的，其中含量最多的是元素。3、淡水占全球水储量的，可利用的淡水不到。4、我国的水资源居世界，人均水量居。导入语：我们都知道，水是生命之源，那么地球上面水资源是怎么分布的？从今天开始我们学习自然界中的水。（二）、自主学习，分组讨论：1、缺水的原因是什么？2、水的污染来源有哪些？什么是水体污染？水体污染的危害是什么？3、怎样防止水体污染？四、当堂练习：1．地球上的总储水量是，地球表面约被水覆盖着，但可供利用的淡水资源是的，淡水只占全球水总储量的。

3、水体污染的来源主要有、、。为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要，另一方面要。2今年“世界环境日”的主题为：水——二十亿人生命之所系。下列措施①农业上合理使用化肥和农药②生活污水集中处理后排放③工业污水处理达标后排放④应用新技术、新工艺减少污染物，能改善水质的是（）A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④3环境污染已对人类造成重大威胁。下列名词与环境污染无关的是（）A．潮汐B．酸雨C．臭氧层空洞D．工业三废4海洋中含量最丰富的元素是（）A．氧元素B．氢元素C．钙元素D．镁元素5.下列对水的认识中，正确的是()A.淡水是均匀分布在地球上的

4、B.无色透明的水对人类都没有危害C．水是取之不尽，用之不竭的D.人类将面临严重的水危机五.课后作业：1、下列说法中正确的是()A．水有自净作用，因此不会被污染B．水资源非常丰富，无需节约用水C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加2、下列物质可以看做是纯净物的是（）A．河水B．海水C．蒸馏水D．农夫山泉矿泉水3、水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难．为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放（）A．①②③B

5、．②④C．③④D．②③④4、如果一个用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴水为1mL，试计算这只怀的水龙头一昼夜漏水的体积是多少？从中你得到什么启示？5、下图是我国“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示。七、教学反思: