四平市铁西区西八大小学 李玉霞.ppt

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1、我的学习成果展示四平市铁西区西八大小学李玉霞我展示的内容作品展示：授导型教学设计——窗外及课堂教学演示文稿ppt探究性教学设计——认识时分教学实施计划——梯形的认识教学实施计划&教学流程图&课堂教学评价表&教学内容、学习者分析，教学设计思路本课讲述了一个乡村风景。春天一个农民赶在水牛在细雨如丝的田园里耕田。从细嫩的草叶、泥土以及鸟声来描写春天乡村美景；夏天描写小溪边夕阳景色；秋天收获喜悦；冬日乡村美景。但这已是很久以前的事了，原美丽的乡村现已变成高楼林立的城市了。让我们感到乡村的发展如此之快。课文语言朴实、结构清楚，前半部分表现了过去的美景；后

2、一部分展示了现在的发展。学习内容分析*学习者分析*三年级学生已经积累了一些表达景色含有的句子，联系上下文、联系生活实际、结合已有的知识经验等。这篇课文语言明白晓畅，学生容易理解。教学目标1.真切感受到四季的变化之美，憧憬淳朴的乡村生活，思考大自然的现状与未来。2.关注具体的词句，感受北国乡村的美丽景色。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，表现对大自然的喜爱之情。4、自主、合作、探究的学习方法。教学重点1.关注具体的词句，边读边想象，感受北国乡村的美丽景色。2.有感情地朗读课文，表现对大自然的喜爱之情。教学过程激趣揭题，牵出明线同学们，

3、当我们置身于一座古朴美丽的乡村，看窗外如丝的细雨，淡淡的绿色，闻着泥土的清香，百花的芬芳，听着鸟啼啾啾，蛙鸣声声，那是一件多么惬意的事情啊！今天这节课就让我们继续学习《窗外》，沉醉在这古朴美丽的乡村美景中教学过程板书课题通过上节课的学习，你都知道了什么？（四季的变化乡村很美丽……）激趣揭题，牵出明线同学们，当我们置身于一座古朴美丽的乡村，看窗外如丝的细雨，淡淡的绿色，闻着泥土的清香，百花的芬芳，听着鸟啼啾啾，蛙鸣声声，那是一件多么惬意的事情啊！今天这节课就让我们继续学习《窗外》，沉醉在这古朴美丽的乡村美景中。2、“读”占鳌头突出重点（1）指导学

4、习2自然段。默读2自然段，边读边用笔画出你最喜欢的句子，并说一说为什么？提示：关注文中动词。可做换词练习。“披：顶、冒；赶：驾；抹：涂、染；扑：迎；唱：叫”。你能通过朗读把春天的美读出来吗？边想象情景边练习读一读。（2）根据2自然段的方法学习3.4.5自然段。学习的过程中鼓励学生将不懂的问题提出来。提示：在体会词句的过程中想象情境，体会乡村景色之美。在秋天段落中结合书后的想象涂色。（3）四小组分别朗读描写春、夏、秋、冬的段落，感受乡村景色的美好，并试着将自己喜欢的段落背诵下来。3、总结写法回读全文本文细致有序的观察，准确时代的刻画，细腻真挚的感

5、情，严密完整的构段，都是我们要学习的地方。板书设计：窗外春乡村夏　古朴美丽秋冬课堂教学流程图窗外文本课件复习旧知，导入新课，揭示课题。课件设疑教学内容分析窗外什么景色学生讨论动画真切感受四季变化学生讨论交流：变化原因结束关注关键词句，感受四季景色解决问题有感情朗读课文表示对大自然的热爱解决问题课堂教学评价表评价项目评价内容及等级优  秀良  好继续努力小组合作小组成员有明确的分工并能很好地分工协作，能很好地完成各自任务且有一定的效率。小组成员分工较明确并能进行合作交流，基本能完成各自任务。小组成员之间分工不够明确，不能很好地进行合作

6、，任务完成不够理想。表达交流能使用数学语言清晰有条理地表达自己的想法。基本上能运用数学语言和同伴交流自己的想法，表达条理一般。不能运用数学语言表达自己的想法，表达条理不够清晰。操作能力能正确地运用手中的学具进行操作活动，速度快，并能很好地完成任务。能用手中的学具进行操作，基本上能完成任务。不能用手中的学具进行操作活动，没能完成任务。成果要求能通过活动，并能主动应用所学正确熟练地解决一些实际问题。有应用的意识，能解决一些简单的问题。但不能应解决问题。总结结论能够完整、清晰、正确、有条理地向全班汇报本组的探索成果。能够比较完整、清晰、正确的向全班汇

7、报本组的探索成果。不能完整、清晰、正确的向全班汇报本组的探索成果。教学实施计划教学实施前的准备具体内容课题名称梯形的认识上课时间2011年10月17日上课地点多媒体教室学生人数10人教学环境网络教室技术设备学生机10台教师机一台，投影仪一台软件环境Flasb软件学生技能要求能积极参与实验能通过实验发现问题能当堂理解,当堂记忆教学管理对学生参与实验给与肯定，掌控学生的实验过程教学实施准备提前和微机教师联系通知学生上课时间地点要求检查计算机是否设施正常运转检查学生机器检查课件运行情况检查自己多多媒体课件的熟练情况搜索相关资料，提供超链接地址我认为自

8、己的作品中，比较成功的地方在于呈现了新的教育教学理念，以学生的发展为本，学生能积极参与观察、探究、交流等活动。在整个活动过程中，学生能积极的动手操作、