台北市乡土语言教学访视.ppt

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1、校務評鑑委員蒞校訪視臺北市士林區士林國民小學歡迎學校沿革本校在民前17年6月(清光緒21年)於芝山巖設立，迄今已一百一十年校史。民前8年12月12日現址校舍落成。學校歷經8次更名，民國63年元月1日改為台北市士林區士林國民小學沿用至今。現任校長邱錦興先生於民國91年8月接掌校務，為光復後第9任校長。2005/12/021臺北市鄉土語言教學訪視學校規模校地面積：31290平方公尺。班級編制：本校設有普通班71班、幼稚園3班、資源班3班、資優班2班、啟智班4班，學生二千餘人。教職員工：教師142人，員工23人，合計165人。2005/12

2、/022臺北市鄉土語言教學訪視學校設施圖書館網球場、綜合球場、溜冰場、桌球室、舞蹈室運動場溫水游泳池活動中心廚房校史館昆蟲館鄉土教材館2005/12/023臺北市鄉土語言教學訪視願景健康成長、喜悅學習愛民主卓越快樂2005/12/024臺北市鄉土語言教學訪視主題網站布袋戲－300年掌中演義芝山岩風雲台北溫泉鄉士林夜市昆蟲老爹鄉土文化八芝蘭翩翩飛舞八芝蘭2005/12/025臺北市鄉土語言教學訪視學校特色本校歷史悠久、設施齊全。士林文風鼎盛、資源豐富。教師專業敬業、教學創新。家長關心教育、熱心參與。學生活潑可愛、樂於學習。資訊運用廣泛、全

3、國典範。2005/12/026臺北市鄉土語言教學訪視一、行政措施（一）擬定鄉土語言教學實施計畫依據局頒相關規定擬訂本校課程計畫、鄉土語言教學計畫等，經過充分討論，計畫內容具體契合學校發展需求並能持續不斷地推展。2005/12/027臺北市鄉土語言教學訪視一、行政措施（二）課程安排二~六年級學生於前一學期期末時發下「鄉土語言意願調查表」，了解學生之需求；一年級新生則於新生報到當天請家長現場填寫調查表。最後依調查結果開設閩南語、客家語、原住民語課程。外聘支援人員及受36小時閩南語師資研習的教師擔任一部份的教學活動；另一部份由級任導師擔任。2

4、005/12/028臺北市鄉土語言教學訪視一、行政措施（三）鄉土語言師資遴選與進用往年依規定於暑假期間進行上網公告，辦理支援教師甄選。94學年度則因支援教師們於93學年度教學認真、表現良好，由校長核定後予以續聘。2005/12/029臺北市鄉土語言教學訪視一、行政措施（四）社區資源與家長參與大部分的家長在家也很少使用方言。2005/12/0210臺北市鄉土語言教學訪視一、行政措施(五)營造鄉土語言教學學習環境教師配合每週的鄉土語言課程，於課堂中進行CD範唸及影帶播放。於圖書館設置「鄉土資源教學專區」，提供教師各類教學資源。每學年定期舉辦

5、全校性鄉土語言學藝競賽；並積極鼓勵學生參與校外各類鄉土語言演說、歌唱競賽。93年度本校學生榮獲台北市客家語演說組第一名、全國賽第四名；台北市閩南語演說組優等；台北市閩南語歌唱組優等；台北市阿美族語歌唱組第四名。93年度本校學生參加台北市鄉土教育中心「畫我老街、寫我記憶」繪畫比賽榮獲優選及多件入選。94年度本校學生榮獲台北市客家語演說組優等。2005/12/0211臺北市鄉土語言教學訪視二、師資規劃(一)鄉土語言教師培育積極鼓勵教師參與36小時閩南語師資初階研習、9小時閩南語師資進階研習。2005/12/0212臺北市鄉土語言教學訪視二、

6、師資規劃(二)教師參加鄉土語言教學研習之情形本校多年來擔任台北市閩南語師資研習承辦學校，佔地利之便，積極鼓勵本校教師參與36小時閩南語師資研習、9小時閩南語師資進階研習，老師們參與研習情況踴躍，惟因本學期本校新進教師較多，目前總計有9名教師尚未取得36小時初階認證，將積極鼓勵教師參加相關研習。2005/12/0213臺北市鄉土語言教學訪視二、師資規劃(三)鄉土語言支援工作人員教學師資研習情形本校目前聘用鄉土語言支援工作人員如下(皆認證合格)：1.閩南語：葉秀玲、柯淑惠2.客家語：劉秀英、邱逢正3.阿美族語：祿子.高露2005/12/02

7、14臺北市鄉土語言教學訪視二、師資規劃(四)教師參加研習成效評量教師研習後必須進行成果分享，繳交心得報告、教案、示範教學等，方能取得研習證明，惟並未硬性規定教師必須將相關資料另交一份予學校存查。老師們會繳交研習證明供學校存查。2005/12/0215臺北市鄉土語言教學訪視三、教材教學(一)教材選編依規定於期末召開教科書評選會議選用合格教材，再經課發會審議通過。選用之教材內容具生活化且符合學生學習需求。另外教師會依各單元主題選編補充教材進行補充教學。2005/12/0216臺北市鄉土語言教學訪視三、教材教學(二)教學設計分發「本市鄉土語言

8、教學實施要點」作為本校教師實施教學活動設計與教學之依據。教學活動設計內容充實、完整，依據學區特色設計學習內容，生活化的課程讓學生的學習意義化。2005/12/0217臺北市鄉土語言教學訪視三、教材教學(三)