苏教语文五上《培养良好的学习习惯（9）》教案设计6.doc

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1、教学内容培养良好的学习习惯（9）拟3课时第1课时教学目标1、指导学牛仔细观察图画，结合平时的教学，使学牛了解做读书笔记的重要性。2、使学牛懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。占难点引导学牛在做读书笔记吋耍专注、认真，逐步养成做读书笔记的良好习惯。突破重、难点的过程…、故事导入。1、老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉大家,你明白了什么。2、故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，而口态度很认真，分析起他人的文章來头头是道，朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记。……3、学牛

2、说说听了故事后明白了什么。4、引导学牛谈谈读书笔记的重要性。5、小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。二、指导观察，适当讲解做笔记的方法。1、指导观察第一页的图。上而一幅图上的同学在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”什么意思？下面一幅图丄的女同学在干什么？、态度怎样？圆形特写图丄有什么？这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东四？2、指导观察第2页和第3页的通版图。第2页上的图屮，同学们在哪里？干什么？你觉得他们的态度

3、怎样？是从哪些地方看出来的？第3页下面的图上画的是什么？看了这幅图，你明白了什么？第2页和第3页的读书笔记，分别是读后感和摘抄。3、讲授做读书笔记常用的方法。①摘抄。②编写提纲。③写读后感。三、引导学生谈谈收获。认真听后用较完整的话说。可以同位讨论能够总结图意发表白己的看法摘抄可用卡片或采蜜本精彩创意搜集信息故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很认真，分析起他人的文章來头头是道，朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记。有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究

4、了一番，把这首诗记在脑子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他就，两人月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。”朋友不满地说：“既然前两句忘了，就说后两句吧。”他抬起头，来回踱着方步，好半天才说：“第三句真是忘了，好在第四句记得明白些，是狠得很的意思。”作业设计实践活动搜集名人读书做记号的故事，讲给大家听。教学札记