现代文阅读教学的反思,论文.doc

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1、现代文阅读教学的反思永和中学王林发新课程标准指出：“对作品的理解有自己独特的体验和感焙”。我们在平吋的赏读屮也经常说：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这些都说明现代文阅读教学对学牛的个性解读和多元化解读是非常重要的。通过这两天的学习，我对现代文教学乂有了一些新的认识，同时也对一直困惑的的地方有了明确的知道方向。大致说来有了以下几点认识：1、阅读教学须掌握整体性原则传统的语文教学，强调由局部到整体，由分析到综合，习惯于一•段一•段地讲解。系统论强调整体性原则，我以为这一原则也适用于阅读教学。屮学语文阅读教学的基本H的，是培养学牛的阅读能力。正确的阅读应着眼于文章的整体。我们

2、对文章思想内容和艺术特点的把握也首先是从对文章整体的感受、认识和判断屮获得的。2、抓住作者的本意来进行多元解读我们提倡学牛对作品有个性化的解读，但并不是毫无原则的任意曲解作者的本意。那样就失去了阅读理解的意义。3.指点门径，培养良好的阅读习惯阅读有没有门径呢？回答是肯定的。对于初屮学牛來说，如何利用“自读提示”找到阅读的门径，把握阅读要点，培养阅读能力，是学法指导不容忽视的内谷。（1）有序阅读的习惯。先整体，后部分，再到整体。（2）抓住关键句。一篇文章总会有一些点名题旨的关键句。我们在阅读的过程屮善于抓住这些句子对我们理解文章会起到事半功倍的效果。（3）用好工具书的习惯。能自

3、己解决的问题尽量自己来完成。这也是一种良好的工作态度和习惯的养成。