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时间:2020-04-09
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1、课堂上必须建立秩序,而纪律是秩序形成的关键。课堂纪律管理就是为了解决课堂秩序问题,创设良好的教学环境,教师对学生的课堂行为进行组织和管理,使之围绕教学目标运转的活动。课堂管理:和谐课堂的保镖第七章课堂教学的管理技能一、现代课堂教学管理的主要标志1.科学的教学管理目标2.管理要营造和谐的课堂氛围3.管理要使学生主动参与教学活动4.管理有充分的思维训练5.管理方法最优化,管理手段现代化二、现代课堂教学管理的特点(一)必须树立的基本观念1.管理要有全面发展的质量观2.管理要有以人为本的学生观3.管理应有民主合作的教学观4.优质高效的效益观(二)必须遵循的基本原则1.目标导向性原则2
2、.主体性原则3.面向全体的原则4.知情并重原则5.开放性原则三、课堂违纪行为预防控制技能(一)开学第一天(二)制定并实施规章制度(三)做好课前准备(四)精心组织课堂教学活动(五)采用适当的方法,维护教师的权威(六)考勤四、课堂管理的具体方法(一)抓住优势兴奋中心,调整教学内容及方法。教师要抓三个关键:1.要抑制或减弱学生课间休息所形成的兴奋中心。2.抓好开课后半小时的学习状态,教师以自己生动形象的教授,吸引学生的注意力。3.抓好临近下课的几分钟到10分钟时间。(二)采取隐性管理,制止、纠正学生课堂问题行为。①灵活性。②高效性。③艺术性。隐性管理中最常用的策略1.表情示意法。2
3、.走动示意法。3.手动示意法。4.变音示意法。5.提问示意法。6.“借机导航”法。7.因势利导法。8.旁敲侧击法。(三)关怀鼓励为主,促使师生“心理相容”
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