新浙人美版美术二年级上册15淘气堡教案附教学设计理念教学反思.doc

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1、15、淘气堡教学目标：1.初步了解淘气堡的结构、功能特点等，能用拼贴的方法表现淘气堡。2.在合作学习中练习有序地进行前后组合拼贴，提高造型表现能力。3.在看看、说说、做做等活动中感受造型表现活动的乐趣。教学重点：学习用彩色纸拼贴一个好玩又好看的淘气堡。教学难点：发挥想象并完成个性化的拼贴效果。教学方法：讨论法、演示法、引导法、口主探究法等。课前准备：(学生)彩色纸张、剪刀和胶水。(教师)多媒体课件、示范用彩纸、剪刀和胶水。教学过程：1.回忆揭题。出示淘气堡图片，老师提问：“你认识它吗？你玩过它吗？现在小组

2、内互相说说你在玩耍是的感受。”揭示课题：“今天我们一起來学习如果表现一个好玩又好看的淘气堡。”2.欣赏探究。引导学生欣赏淘气堡并启发学生思考：“淘气堡最吸引你的地方是什么？”小组内自主学习课文，师生共同讨论得出淘气堡的特征。3.学习发现：我们应该怎样表现淘气堡呢？(1)教师和学生一起共同讨论研究淘气堡的表现要点：抓住结构要素来造型。(2)学生欣赏作品，自主发现拼贴表现淘气堡的方法。(3)教师和学生一起讨论学习拼贴淘气堡的步骤4.创作表现：学生尝试用彩色纸拼贴一个好玩又好看的淘气堡。5.展示评价：小组内展示

3、并互相介绍自己拼贴的淘气堡中有趣的细节。6.欣赏拓展：除了用拼贴表现淘气堡外，你还可以用绘画的形式表现淘气堡的场景。教学反思：淘气堡是二年级小朋友还还感兴趣的游乐场所，他们对淘气堡了解的比较多，很贴近他们的生活，所以我让学生先了解淘气堡的结构、功能特点等，然后用纸先撕出淘气堡的外轮廓线，再用添画的形方法表现淘气堡的细节。由于考虑的时间的问题我让四个小朋友合作一个淘气堡的设计，在合作学习中练习有序地进行前后组合拼贴，提高造型表现能力。最后请学生说一说自己小组设计的淘气堡的主题，在看看、说说、做做等活动中感受

4、造型表现活动的乐趣。