《积的变化规律》用的.ppt

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1、积的变化规律学习目标：1.通过自主探索、小组合作、全班交流，发现积的变化规律。2.通过观察比较，会根据积的变化规律进行计算，并能运用积的变化规律解决生活中实际问题。3.在自主探索，小组合作交流的活动中，体验比较、抽象概括的思想和方法。小猴子们分苹果，每只小猴3个。2只小猴分()个:20只小猴分()个:200只小猴分()个:3×2=63×20=603×200=600660600观察这组算式，说一说你发现了什么？3×2=63×20=603×200=600一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。③①②那这一组算式呢？20×4=8010×4=405

2、×4=20仔细观察哟！看看你发现了什么规律？一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。①②③积的变化规律两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘(或除以)几，积也要乘(或除以)几。26×2=5226×4=10426×6=15626×16=41664×5=32032×516×58×5=160=80=40做一做根据8×50＝400，直接写出下面各题的积。(1)16×50＝(2)32×50＝(3)8×25＝80016002002、找出规律再填空。(1)16×17＝27216×34＝16×51＝（4）16×68＝（5）16×85＝（6）16×10

3、2＝544816108813601632练习九(2)(3)3、下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？560平方米8米练习九练习九3、下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？解法1：560÷8＝70（米）70×24＝1680（平方米）560平方米8米560平方米8米560平方米8米24米练习九3、下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？解法2：24÷8＝3560×3＝1680（平方米）560平方米8米560平方米8米560平方米8米24米脑筋急转弯一个

4、因数乘2，另一个因数除以2，积会怎样变化？再见