她是我的朋友(上课用).ppt

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1、她是我的朋友我会认chákèdiànquánjiéruǎnhénɡshìchuòqìwūyèpòjiéō查看休克草垫拳头竭力阮恒擦拭啜泣呜咽迫在眉睫噢医院　医生护士　消息　　确认血型草垫酒精掩盖制止轻柔周围炸药咬住读读写写这篇课文主要讲了（）时期，孤儿院的小姑娘（），（）迫在眉睫，阮恒（）。一：二：三：四：给课文分段：（1）“我”听说过这样一个故事。（2—4）讲孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤，急需输血。（5—11）讲小男孩怎样献血。（12—14）讲小男孩给小姑娘输血的原因。如果不立刻抢救，就会因为休克和流血（xiě)过多而死去。输血(xuè)

2、迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血(xuè)型。如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xiě)，她一定会死去，问是否有人献血(xiě)。抽血(xiě)过程中阮恒一动不动。他想准会把他所有的血(xiě)都给那个小姑娘，好让她活下去。输血：血型：是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给病人。输血的目的主要是增加血量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。通常所说的血型就是ABO血型，共有A、B、AB、O四种。输血时要求供者和受者血型相配，否则会出现生命危险。迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情已经到眼前，十分急迫，就像

3、已经逼近了眉毛和睫毛。如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？）举放又举如果我是阮恒，我的小手颤抖时心里一定感到(）。可我仍举起手来，心想（）。我忽然又把手放下了，这时心想（）。最终我仍是克制不住地把手举起来，因为我一直想着（）。阮恒献血时的表情和动作是怎样的？默读第8～11自然段，用波浪线划出描写阮恒抽血过程中表情、动作的语句，体会他当时的心情是怎样的？叫阮恒

4、的小男孩很快地躺在草垫上.他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管.抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说.过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。这两段文字用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它们的意思各是什么？“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭；“哭泣”和“呜咽”是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。过了一会儿,他突然啜泣了一下,全

5、身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。18她是我的朋友神情动作内心活动举　放　举犹豫啜泣　捂害怕　掩饰呜咽　掩盖更害怕　又掩饰哭泣　咬　　　非常害怕　竭力掩饰阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看能不能打破这个疑问。他在颤抖地举起手的时候，就以为——他在躺到草垫子的时候，也以为——当针扎进他的血管的时候，仍以为——当他鲜血汩汩外流的时候，更以为——“他是以为自

6、己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”他这种想法是什么时候产生的？小练笔：医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，请同学们联系上下文想一想，医生会说什么？再把医生说的话写下来。布置作业医生会告诉小男孩：“阮恒，输血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！”输血：对于健康的成年人来说，一次抽取10％左右的血（200－400毫升）对身体完全无碍。因为献血后组织间液会迅速进入血管，补足血液总量。献血不仅无害，而且有益。定期献血的人会感到身体轻松，头脑清醒。小

7、姑娘想对阮恒说什么？“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问小男孩回答说：“她是我的朋友。”真正的朋友———————————————————————————————————“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问小男孩回答说：“她是我的朋友。”真正的朋友就是当对方遇到危险时，能竭尽全力、毫无保留地给予朋友支持与帮助。真正的朋友不是把友谊挂在口上，他们并不是为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做到一切办得到的事。——（俄）别林斯基说一说你朋友为你做的，一件让你感动的事情。我会做一、选词填空。时代时期时间1、这段（）叔叔迷上了电脑，整天不出屋。2、

8、我们必须不断学习，赶上（）前进的步伐。3、这篇文章讲的是战争（）的一个感人的故事。二、读句子，写出划线词的近义词。1、附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。2、一