广西高职院校毕业生就业个案研究

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1、广西高职院校毕业生就业个案研究  [摘要]邕江大学毕业生就业率略高于广西整体水平,促进毕业生就业的措施与同类高校有较高的类似性。提升就业工作质量和水平应探索解除就业指导服务中管理工作制度建设、毕业生心态矫正、教师团队建立和发展、办公条件优化等因素的制约,同时培养和引进中高级就业指导师,尝试“预就业”和拓宽就业市场等办法。[关键词]邕江大学;就业;分析;建议[作者简介]黄力克,南宁学院招生就业办主任,广西南宁530200[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1672—2728(2013)01—0129—039邕江大

2、学作为西南地区一所民办高校,20多年来一直坚持工学为主,多学科协调发展的办学方向,2011年学校新校区建成并投入使用,教学条件和师资队伍更加优化,办学规模已经突破1万人。随着招生规模扩大,邕江大学毕业生就业工作既有成绩也有问题。在就业工作指导和推动就业的过程中,邕江大学的一些工作方法与特点有一定的代表性,以其为个别案例,就其目前就业工作情况进行分析研究,将有助于同类高校科学制定就业工作相关制度及指导今后就业工作,从而在当前毕业生就业压力日益增大的形势下,探索并获得就业工作的新思路和新办法,开创就业工作新局面。一、邕江大学2

3、012届毕业生就业基本情况邕江大学2012届毕业生人数2001人,截至2012年7月,就业人数1790人,初次就业率为89.46%。从就业区域上来看,广西是邕江大学毕业生就业的首选地,在广西就业的毕业生总数为1509人,占就业总人数的84.30%;珠三角地区180人,占10.06%;其他地区101人,占5.64%。从行业分布看,到非公企业工作的毕业生为1604.人,占就业总人数的89.61%;到国有企业工作26人,占1.45%;事业单位25人,占1.40%;党政机关工作27人,占1.51%;自主创业32人,占1.79%;专

4、升本76人,占4.25%。从就业层面看,到基层就业1628人,占就业总数的90.95%。对比广西教育厅发布的数据,邕江大学就业率高于广西高校毕业生总体就业率87.91%(截止2012年7月31日)1.55个百分点,毕业生广西区内就业高于广西水平(69.8%)14.5个百分点、非公企业就业(65.7%)高23.91个百分点、基层就业也较高。基本趋势和特点与广西同类高校类似性较高。二、邕江大学就业工作采取的主要措施9(一)建立就业工作组织机构。学校成立就业工作领导小组及学院就业工作组,建立就业工作网络,全力促进就业。就业工作领

5、导小组以校长为组长,分管校领导为副组长,成员为有关部门和学院负责人,招生就业办代表学校行使毕业生就业管理服务工作职责。各学院成立院级就业工作组,院长任组长,学工副院长任副组长,组员为毕业班辅导员(班主任)、学院办公室主任等。学院就业工作在招生就业办统一安排下主要由学工副院长和毕业班辅导员(班主任)具体落实。各学院结合实际进行就业指导,充分利用教职工和校友资源积极联系用人单位,通过学校就业网、飞信、毕业生QQ群、电话等及时传递就业岗位信息,推荐毕业生就业。(二)加强对毕业生进行就业指导。提高毕业生就业能力。各学院学工副院长、

6、毕业班辅导员(班主任)通过授课、开班会、讲座等方式对毕业生进行就业指导,通过谈心等方式了解学生的就业观和心理变化,为学生答疑解惑,提高学生就业竞争力。例如管理学院将应聘面试技巧融入就业指导课中,信息工程学院将创业教育纳入对2012届毕业生的就业指导中,交通学院请校友讲述现实就业情况促进毕业生更好地就业,工学院召开“双困”毕业生就业座谈会,帮助“双困”毕业生解决心理上和求职过程中的实际问题。(三)创建教学实习和就业基地。为学生提供“预就业”和就业机会。学校多方联系用人单位,建立多个教学实习和就业基地,安排学生到用人单位进行专

7、业实践,以实习带动就业,部分学生在实习期间与用人单位达成了就业协议。9(四)组织校园“双选会”,邀请用人单位进校招聘毕业生。组织近200家用人单位参加的大型校园“双选会”、多场10余家用人单位参加的小型“双选会”及专场招聘会,就业岗位与毕业生比例约3:1,为毕业生提供更多就业机会。(五)开展就业统计和就业跟踪核查工作。各学院基本上能按招生就业办的要求进行就业统计和核查,大多数毕业班辅导员(班主任)对所带毕业生的就业情况至少跟踪核查一次,通过电话回访就业单位及毕业生,了解毕业生真实就业情况并进行复查登记。三、邕江大学就业工作

8、存在的问题9(一)校院两级就业工作队伍未能形成合力。影响工作进展和效果。学校设立校院两级就业工作机构,招生就业办为校级就业工作机构,2012年专职就业工作人员与毕业生比例为1:400,在教育部规定1:500的要求范围内。以院长为组长、学工副院长为副组长的学院就业工作组为院级就业工作机构,但学院没有固定专

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